Главная > Ответы на задания от консультантов
 
Отправить своё творчество  
   

Ответы на задания от консультантов.

Даша Молчанова, 15 лет, г. Львов.

Ответ на задание "Шифровки" от Смешинки

Ключевая фраза:
Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Фраза, зашифрованная при помощи самой себя:

1,1;1,2;2,1;2,2;1,2;2,4;3,1;3,2;3,3;4,1;4,2;4,3;4,4;1,2;
2,4;5,1;2,1;2,2;1,2;2,4;3,1;3,2;3,3;8,1;4,1;4,2;8,4;1,2;2,4;

Этот шифр я придумала ещё в шестом классе.
Принцип работы этого шифра - фраза, в которой есть как можно больше букв алфавита, возможно - с повторениями.
Буква в сообщении, которое надо зашифровать, заменяется на номер слова в ключевой фразе, в котором есть эта буква, и номер этой буквы в этом слове. Hе зная фразы, невозможно за короткое время отгадать, что было зашифровано.

Артур Леман, 12 лет, г. Воронеж.

Ответ на задание "Шифровки" от Смешинки
(Читайте расшифровку здесь)


56553601625612455979422520194567824610043338197020154652249700078 33985010134568422445007015998765531564000021654460000578900895549 31230175465224970007833601861920356900156388865656565650656565656 01365000656566661535356563511027124535495564224824585532111010665 64578680176192035690015638861245860181245354955642248246124559023 59154325850000002450245016789453451256000058895403373883289654256 53223101098129524630206124559023591543258530000196124559591545355 56432450169876545432323210032359154325850000002450245016789450175 46051575212435760185300001961245595910168975898456552123020345216 57547896076543010980000250038840163452165754986520017388401109800 00250016415401655548601301385462562133440165468224550254520821112 22201536432746780898001664500633200436400190542109777000900303020 501452036598000981080 281450000030653216532177454800

Миша Бабков, 11 лет, г. Павлоград

Ответы на задания от Изобретателя Шурупов

Связь с предками.

Если бы я мог связаться с теми, кто уже умер, то я бы непременно спросил бы, откуда начинается история нашего рода, кто были самые известные его люди и т. д., а ещё я бы узнал всякие секреты разных профессий и мог бы делать всё и сразу - рисовать, писать, делать разные красивые вещи и так далее.

Пожарная эвакуация.

Нужно сделать так, чтобы дом был в виде разбирающихся кубов. Если случается пожар, то кассеты-квартиры выплёвываются из каркаса здания и спускаются вниз на парашюте. А если пожар случился в какой-то кассете, то достаточно выйти в коридор и выплюнуть свою кассету - и огонь не распространится дальше.

Юля Сенджакова, 11 лет, г. Красноярск

Ответ на задание от Смешинки "Совместное творчество"

Сказка (на серию картин "Цветы с солью")

Однажды в одном посёлке Дорохово настала зима. Она настала и все были рады, потому что стали кататься на лыжах, коньках и санках и строить снежные городки и снеговиков. Но потом людям это надоело. Все стали говорить:" Когда же наступит весна?" А весны не было. И все решили, что это пришла из Нарнии Белая Колдунья и заколдовала зиму, чтобы она не уходила. Тогда одни дети с учительницей решили написать весне письмо, как пишут Деду Морозу, только Весне, чтобы она поскорей пришла. Некоторые дети писали с ошибками и стеснялись писать. Они сказали, что лучше нарисуют рисунки. И они нарисовали красивые рисунки с весенними цветами необыкновенной красоты. А чтобы снег растаял, они добавили в свои краски соль, потому что снег и лёд от соли тают. Поэтому улицы зимой посыпают солью. И рисунки получились волшебные. От них сразу стали таять снег и лёд, и пришла Весна!

Настя Старикова, 9 лет, пос. Мотино

Ответ на задание про пожарную эвакуацию

Нужно оставить одну шахту лифта для эвакуации и наполнить её два нижних этажа пенопластом с крупными пузырьками. Кабины там нет. Человек открывает двери, прыгает вниз, пенопласт мягко пружинит, и человек открывает двери третьего этажа (или второго, если он очень тяжёлый, и пенопласт сильно промялся), и выходит. И быстро, и можно так письма сбрасывать, когда нет пожара. Сбрасывают письма, а внизу их достают и складывают в почтовый ящик. Или мусор тоже можно сбрасывать, но тогда пенопласт должны часто менять. Может быть не пенопласт, а много пропитанных пожаростойкой жидкостью плёнок, которые человек будет прорывать своим телом по очереди, а внизу - матрас из кевлара - а этот материал нельзя ни порвать, ни сжечь.

Ответ на задание "Цвета зимы" от Доброй Феи

Зима бывает белой,
Бывает очень смелой,
Врывается к нам в дом,
Хватает за углом.

Зима бывает красной,
И горки так прекрасны!
Катаюсь я весь день,
И красная везде!

Зима бывает страшной,
Бывает очень важной!
Ведь скоро Новый Год!
Вот-вот уже придёт!


Коля Вербицкий, 9 лет, и его мама, г. Шахты.

Ответ на задание "Цвета зимы" от Доброй Феи

Заготовила зима
Краски все для всех сама.
И щёки были красные,
Метель была ужасною,

Деревья были синие,
А ветки - будто линии,
Трава была зелёная,
Под снегом схоронённая,

А снег был белый-белый,
Покрыл он город целый,
И сказка вдруг пришла,
Дорогу к нам нашла.


Настя Пугач, 12 лет, г. Мелитополь.

Ответ на задание про пожарную эвакуацию

Я бы сделала такую катапульту, которая бы выбрасывала людей с парашютами с крыши далеко и высоко, на то расстояние, где парашют может раскрыться. Такую систему можно использовать и если нашли бомбу, на ней пара минут, и времени убежать далеко просто нет. И ещё можно было бы сделать, если бы сразу строить квартал, чтобы каждый следующий дом был на этаж выше предыдущего - и на предыдущий с него вела лестница. Тогда можно пробежать до лестницы, спуститься вниз и убежать. И прыгать ниоткуда не надо, и сто процентов лестницы не будут заняты - ведь они будут шириною в дом. Особенно хорошо для жилых комплексов, которые и проектируются, как монолит. Или сделать пирамиды, как в архитектуре будущего.

Саша Буймола, 12 лет, пос. Каменка.

Ответ на задание "Цвета зимы" от Доброй Феи

Зима бывает белой,
Когда бывает снег,
Но снег - такое дело!
Он замедляет бег...

И серая бывает,
Когда висит туман,
Всех прячет, укрывает,
Туман - это обман!

Зима бывает синей,
Бывает иногда,
И светло-синий иней
Лежит на проводах.

Зима бывает разной,
Как разное варенье,
Зелёной, жёлтой, красной,
Как наше настроенье.

Ответ на задание "Пожарный рукав" от Изобретателя Шурупов

Выдвигается доска. На доске - неподвижный блок. На блоке - кресло. Человек садится в кресло и спрыгивает с подоконника, а специальное устройство постепенно отпускает трос, и поэтому кресло спускается вниз. Так ещё строители перемещаются, когда лифта в доме нет ещё. И ещё они так перемещают цемент и бадьи с бетоном.
Старых бабушек пристёгивать надо, как в самолёте, а маленьких детей держат на руках.



Наташа Панченко, 10 лет, г. Нежин

Ответ на задание "Пожарный рукав" от Изобретателя Шурупов

С больших этажей надо прыгать с парашютом, и на каждом этаже выше девятого должны быть шкафчики с парашютами.

Саша Павлов, 13 лет, г. Черновцы

Ответ на задание "Пожарный рукав" от Изобретателя Шурупов

Мне кажется, нужно придумать такую трубу, которая бы была наполнена водой и присоединена к стене. Человек заходит, закрывает за собой дверь и тут же камера наполняется водой, а снизу открывается заслонка. Один цикл работы насоса - и человека выносит выливающаяся снизу вода. Огню туда не проникнуть, разве что очень сильному. Створки и заслонки можно изготовить из нержавейки, а стенки - из калёного стекла.
Если человек боится так долго находиться в воде, можно придумать такую же трубу, но аэродинамическую. Мощные вентиляторы размещены наклонно к стенкам, они создают вертикальный поток воздуха, который позволяет "летать". Достаточно прыгнуть вниз, и человек мягко опускается на землю. А если что-то случится с насосами, то выстрелят катапульты, которые растянут между этажами плотные покрывала. Человек их прорывает и они тормозят падение. Потом выстреливаются новые для других людей.

Саша Буймола, 12 лет, пос. Каменка.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Переводы"

Кренвирш: Кто-то типа ворона. Только каркает с буквой "е", а не "а". Имеет загнутый клюв и острый глаз.
Патладжан: Наверное, так называют парикмахера-неудачника. Синий, как баклажан и после него всегда получаются патлы.
Колдунаи: Село на Дунае, в котором живут колдуны и мольфары.
Змерзлина: Холодная речка где-нибудь в Чехии.
Кок: Такой оловянный солдатик, по форме напоминающий Щелкунчика
Коковка: Растение, на котором вырастают белые шарики размером с картофель, потом они отрываются и скачут по земле с круглым звуком.
Хрушка: Сморщенная высохшая грушка.
Грашак: Такой горшок, только более плоский, чем обычный.
Райчата: Совсем маленькие райские яблочки

Семён Коломийченко, 10 лет, вопросы задавал Виктор Коломийченко, 13 лет, г. Нежин.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Переводы"

Райчата: Пушистые круглые зверьки, живут высоко на деревьях в красивых садах и других райских местах. При прогулке в лесу их можно принять за диковинные фрукты.
Кренвирш: Портовое сооружение, наподобие крана, но намертво привинченное к пирсу. Скорее всего, используется для разгрузки подводных лодок.
Змерзлина: Сильно замороженная ягода. У такой ягоды совершенно теряется вкус, и они все приобретают вкус мороза, оттого и имеют одно название.
Колдунаи: Такое блюдо, типа голубцов. Ну, скорее всего. Над ними полдня колдуешь, колдуешь, а они всё равно невкусные!
Коковка: Наверное, так в какой-то деревне называют кур. Так же, как в Интернете иногда кошек называют "няка".
Патладжан: Такой баклажан, только высохший и почему-то бордового цвета.
Кок: Ну, это все знают! Это такой повар на корабле!
Лубеница: Наверное, это такая луковица, только сильно дубовая.
Грашак: Птица такая, наподобие грача, только гуще перья и мягкая серая окраска, и более круглый клюв.
Брамбор: Музыкальный инструмент, типа барабана. Там внутри расположены медные тарелки, притянутые к перепонкам барабана. И барабан, и тарелки!
Хрушка: Такое печенье. Очень хрустящее, но не сильно твёрдое.
Швёстка: Такая палка, которая в одном месте сломалась и на коре тащит за собой "хвост". Похоже на нунчаки, только из дерева и ими не дерутся, просто в руках вертят, когда делать нечего.

Настя Пугач, 12 лет, г. Мелитополь.

Архитектура будущего. (ответ на задание от Изобретателя Шурупов)

Мы выходим на улицу и видим красивые дома. Они сделаны в форме пирамид - так солнце постоянно светит на них. На гранях пирамид чередуются окна и солнечные панели. Вокруг домов много растений - они отдают в воздух живительный кислород.
Улицы разделены и огибают пирамиды с двух сторон - с одной стороны - одна полоса, с другой стороны - другая. Это позволяет машинам ездить на огромных скоростях без риска вылететь на встречную полосу и столкнуться с другой машиной.
На вершинах пирамид расположены теплицы, где выращиваются особо экзотические растения - им нужны особые условия и хорошая освещённость.
Ещё - пирамиды расположены на лучах "солнышка", в центре которого находится площадь. Улицы прямые, но есть и четыре поперечные улицы, расходящиеся от площади наподобие спирали. Это удобно - если не знаешь, на какой продольной улице находится дом, то рано или поздно найдёшь его на спирали, ведь она проходит мимо всех домов, и её четыре ветки связаны площадью в центре и кольцевой дорогой на окраине города.
В центре находится гигантская пирамида-кристалл. Или просто здание, отделанное зеркальным стеклом. Лучше - кристалл.
Когда солнце всходит, то его лучи, преломляясь и много раз усиливаясь в "световой ловушке" кристалла, нагревают его изнутри. Тепло передаётся в дома, а самые мощные лучи накопляются фотоэлементами - и ночью кристалл-пирамида светится изнутри, и вокруг него ясно, как днём. В той же пирамиде внизу находится подземный вокзал, который сетью туннелей связан с ближайшими крупными городами.



Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Раз в жизни надо случайно удалить все фотки с телефона или фотоаппарата, нажав не на ту кнопку. Но потом радоваться, что есть много нового свободного места!


Дима Рыбкин, 10 лет, г. Рязань

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Переводы"

Шла по дорожке Змерзлина. Идёт и вся дрожит, невозможно холодно ей.
Зимний ветер под ногами змеится, злая метель воет, визжит...
Идёт-идёт Змерзлина, и встретился ей Брамбор.
- Бром-боробом-боробом-бом-бом! - пробомкал Брамбор и гулко стукнул сапогом.
- Вызь-завызь-мрызззь! - ответила Змерзлина, потерла костлявые лапы, попрыгала на месте и поползла дальше.
Ползёт-она ползёт, и тут слышит:
- Кок-кок-ковоквовоковкоквооо!..
Это была Коковка. Круглая, белая, она перекатывалась из одной норки в другую. Увидев Змерзлину, она сказала:
- Кво! Ково! Кввввв! - и скорее укатилась в норку. Потому что за Змерзлиной постоянно наблюдали задумчивые Колдунаи, которые мудро полагали, что Змерзлине подходит холодная погода, и постоянно насылали на неё холод и мороззззз!
Хрустел снег. И вдруг из примятого Змерзлиной снега возникло странное существо. С чёрными глазками и пушистой кожей, не похожей на обычную шерсть, кожу или перья. Это была Хрушка, а кожа её была покрыта швёсткой. Хрушка прохрустела: "Хрум-хрум-хрум-хррурум!" и ускакала по хрустящему снегу.
Хрушка доползла до норки Коковки. И из норки вылез Хруш, только серый - это был Грашак. Он очень тихо загрохотал и увлёк Хрушку в нору.
Вот что происходило в тот день в окрестностях северного города Кренвирш на крайней оконечности острова Патладжан.
А наблюдал за всем этим Кок, который просто готовил суп из баклажанов для экипажа подводной лодки.



Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хотя бы раз в жизни нужно захотеть познакомиться с человеком из книги или из прошлого. И так живо представить его, что он (или она) даже будет сниться.

Аннита Огрызько, 7 лет, г. Феодосия.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Переводы"

- Коковка: упаковка от подарка.
- Колдунаи: город с горами и озером
- Змерзлина: когда вся земля замерзает, и это как бы гололёд.
- Кренвирш: замок в горах с дубом и травой.
- Райчата: зайчики, которые живут в горах.
- Швёстка: вёрстка, намётка у швей.
- Хрушка: маленький цветочек со слоником.
- Брамбор: барсук или морж.
- Грашак: человек, у которого много денег. Или просто скупой человек.
- Лубеница: имя лошадки.
- Кок: так хозяйка зовёт курочек.
- Патладжан: статуэтка, которую нельзя посмотреть со стороны или сзади, например, прикреплённая к стенке.




Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Раз в жизни нужно научить попугая Кешу говорить.
А Кеше раз в его жизни нужно произнести хорошие слова.


Дина Ленцман, 14 лет, г. Евпатория.

Ответ на задание от Смешинки "Совместное творчество"

Отзыв на картину Андрея Левши "Искривление пространства"



Мне кажется, в такой картине каждый может увидеть что-то своё. И кто-то увидит белые стены с чёрными прямоугольниками на них, а кто-то увидит чёрные стены с белыми прямоугольниками. И кому-то покажется, что туннель ведёт во Вселенную, а кому-то - что он ведёт в никуда.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Раз в жизни обязательно нужно захотеть читать мысли других людей. И случайно угадать чью-нибудь мысль, а потом стать такой гордой и думать: "А может, я экстрасенс?"


Саша Буймола, 12 лет, пос. Каменка.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хотя бы раз в жизни надо проспать школу и не пойти в неё.

Хотя бы раз в жизни надо полдня сочинять стихи, чтобы потом услышать, что они плохие.

Или наоборот, шутя сочинить хорошие.


Зарина Абалетова, 16 лет, г. Красноперекопск.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни" Народ, хватит прикалываться! Интереснее написать про то, что надо сделать только один раз в жизни, например:

Только раз в жизни надо выйти замуж.

Только раз в жизни надо выбрать профессию.

Только раз в жизни надо выбрать имена своим детям.


Даша Молчанова, 15 лет, г. Львов.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Зарина, это же шуточное задание!
А вообще, только один раз в жизни люди рождаются и только один раз в жизни умирают.

Серёжа Винников, 11 лет, г. Кустанай (Казахстан)

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хоть раз в жизни нужно перелаять соседскую собаку.

Хоть раз в жизни надо объесться конфетами и дать себе слово, что больше никогда-никогда в рот не возьмёшь ни одной конфеты (но исполнять это обещание необязательно)

Хоть раз в жизни нужно лизнуть железку на морозе.

Хоть раз в жизни надо решить стать дрессировщиком и начать дрессировать котёнка.

Хоть раз в жизни надо посадить семена какого-нибудь неизвестного растения в цветочный горшок, поставить на подоконник и ухаживать за ним. И думать, думать, что же вырастет?

Виталий Мироненко, 13 лет, г. Феодосия.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хоть раз в жизни надо:
- съесть весь суп, довольно облизаться, сказать: "Как вкусно!" и потом услышать, что в супе был варёный лук.
- засунуть гвоздь в розетку, убедиться, что розетки током не бьются, а потом от папы узнать, что спасло тебя только то, что гвоздь был воткнут в ноль, а не в фазу.
- поверить, что ты - ребёнок индиго. Или сверхсекретный киборг. По выбору.

Эльвира Каурбекова, 16 лет, село Родники, Крым.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хоть раз в жизни нужно получить первый приз на каких-нибудь соревнованиях.
Хоть раз в жизни нужно прыгнуть с парашютом.
Хоть раз в жизни нужно съездить в Венецию.
Хоть раз в жизни нужно найти кошелёк с большими деньгами.
Хоть раз в жизни нужно получить подарок, о котором мечтала много лет.

Александр Мансуров, 13 лет, Кривой Рог

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хоть раз в жизни нужно перепутать соль и сахар и выпить солёный чай.

Хоть раз в жизни нужно забыть школьный рюкзак в автобусе.

Хоть раз в жизни надо составить план жизни на ближайшие 50 лет, даже если на следующий же день от него отклонишься.


Оксана Калиниченко, 14 лет, г. Винница.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хоть раз в жизни нужно поверить в конец света. Начать покупать соль, спички, консервы...

Хоть раз в жизни нужно поверить, что на соседней улице в заброшенном доме зарыт клад.


Тимур Топорков, 9 лет, и его мама, г. Киев

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

В жизни обязательно надо научиться шевелить ушами, доставать кончиком языка до кончика носа, плевать в дырку от зуба дальше всех, жонглировать тремя предметами, подражать соловью или другим птицам лучше всех, спускаться по канату вниз головой, съесть десять порций фруктового мороженого и не заболеть.


Ольга Игнатенко, 17 лет, г. Жлобин (Беларусь).

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хоть раз в жизни обязательно нужно... влюбиться!


Даша Молчанова, 15 лет, г. Львов.

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хоть раз в жизни надо получить единицу!

Хоть раз в жизни нужно добиться того, чтобы родителей вызвали в школу!

Хоть раз в жизни надо сказать соседу по парте: "Ты знаешь, я вообще-то с другой планеты. Я тут у вас временно..."


Витя и Семён Коломийченко, 13 лет и 10 лет, г. Нежин

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Что обязательно нужно сделать в жизни"

Хоть раз в жизни нужно пролить воду на какую-нибудь горячую трубу и долго смотреть, как она испаряется.

Хоть раз в жизни нужно сбросить пакетик с водой с балкона и посмотреть, что будет.

Хоть раз в жизни во время классного часа надо тихо хихикнуть, а потом с грозным видом ходить и спрашивать: "Это кто тут хихикает?!"

Хоть раз в жизни надо познакомиться с девушкой в интернете, завести переписку, а потом узнать, что это парень из параллельного класса.


Лиза Стелькина, 13 лет, г. Воронеж.

Что сделать, чтобы машинист не спал (ответ на задание от Изобретателя Шурупов)

По-моему, лучший способ отбить у человека охоту спать по крайней мере на сутки - показать ему фильм ужасов. Причём такой, в котором, когда человек засыпает, к нему в комнату врываются монстры и вампиры. Если показывать такой триллер машинисту, то он точно не заснёт по дороге.

Аннита Огрызько, 7 лет, г. Феодосия

Ответ на задание от Смешинки "Совместное творчество"


Рисунок к стихотворению Иры Лискевич "Слон-герой"


Настя Штанько, 14 лет, г. Феодосия

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов"Архитектура будущего"






Тимур Топорков, 9 лет, г. Киев.

Ответ на задание от Смешинки "Совместное творчество"



Стихи к картине Андрея Левши "Искривление пространства"

В бесконечность полечу,
И друзей я прихвачу,
Полетим мы с ними вместе
Не хотим сидеть на месте!

Мы в картину улетаем,
И сказать не забываем
Мы художнику спасибо,
Что рисует так красиво!


Игорь Филимонов, 10 лет и его дедушка. г. Киев

Ответ на задание от Смешинки "Совместное творчество"

Стихи к картине Глеба Леонова "Жить или не жить?"

Вот сидит учёный кот,
Он в стране легенд живёт.
Ох, и страшно жить ему!
Как живёт он? не пойму...
Здесь кругом большие звери,
Волки, бабы-яги, змеи,
Змей-горыныч трёхголовый,
Даже душ - он трёхшланговый!
Кости, кости, всюду кости,
Солнце спряталось от злости,
Злость покрыла всё вокруг!
И никто коту не друг!
Жить? не жить? кот вопрошает,
И ответ никто не знает,
Только мы сказать готовы!
В сказке жить, конечно, клёво!


Студия "Парусник Света", руководитель М. А. Гарина (Смешинка), Клайпеда, Литва

Ответы на задание "Совместное творчество" от Смешинки

Все рисунки сделаны на стихотворения с этой страницы.


Андрей Гарин (10 лет) - иллюстрация к басне Глеба Леонова "Зайчата и лиса"


Кирилл Петренко (10 лет) - иллюстрация к стихотворению Вики Коноваловой "Хочу зиму"


Ксения Скворцова (11 лет) - иллюстрация к стихотворению Маши Коваленко "Тишина"


Леонид Платошкин (12 лет) - иллюстрация к стихотворению Маши Коваленко "Тишина"


Маргарита Стоните (12 лет) - иллюстрация к стихотворению Маши Коваленко "Тишина"


Маша Заковряшина (7 лет) - иллюстрация к стихотворению Кати Лихолетовой "Моя кошка"


Полина Дроздова (9 лет) - иллюстрация к стихотворению Иры Лискевич "Слон-герой"


Лев Харитонов (10 лет) - иллюстрация к стихотворению Иры Лискевич "Слон-герой"


Люда Волкова, 8 лет, г. Красноярск.

Ответ на задание "Совместное творчество" от Смешинки


Иллюстрация к стихам про хомячков от Лены Гуценко, 12 лет, г. Шахтинск.


Миша Бабков, 11 лет, г. Павлоград

Ответ на задание "Планета Доброты" от Погонщика Верблюда

Сотни, тысячи людей
Говорят про это.
Что это, скажи скорей?
Доброты Планета!

Там живут такие люди!
Ты бы удивился!
Ты сказал бы - жить там буду!
И не возвратился!

Доброта там день и ночь,
И зимой, и летом,
Злые мысли гонят прочь
С Доброты Планеты!


Наташа Панченко, 10 лет, г. Нежин

Ответ на задание "Совместное творчество" от Смешинки


Рисунок к рассказу Андрея Гарина "Осень"


Аннита Огрызько, 7 лет, г. Феодосия

Ответ на задание "Архитектура будущего" от Изобретателя Шурупов


"Домики будущего и птеродактеррр"


Люда Волкова, 8 лет, г. Красноярск.

Ответ на задание "Совместное творчество" от Смешинки


Рисунок к рассказу Даши Молчановой "Планета русалок"


Тимур Кадыров, 11 лет, г. Симферополь.

Ответ на задание "Совместное творчество" от Смешинки


Рисунок к рассказу Даши Молчановой "Планета русалок"


Ответы учеников гимназии №3 г. Иркутска на задание "Планета Доброты" от Погонщика Верблюда


Ответы учеников интерната №2 г. Феодосии на задание "Архитектура будущего" от Изобретателя Шурупов


Артур Леман, 12 лет, г. Воронеж

Архитектура будущего (ответ на задание от Изобретателя Шурупов)

Мне кажется, что архитекторы очень редко отходят в своих проектах от каких-то классических норм. Большинство канонов архитектуры появилось в Древней Греции. А в Древнюю Грецию многое, в том числе прямые линии, прямые углы и некоторые пропорции пришли из Древнего Египта, куда так же откуда-то пришли... С тех пор все архитекторы по всему миру не могут сильно оторваться от того, что было придумано две тысячи лет назад. Как говорится, "Всё новое - это хорошо забытое старое". Появляются дома в виде людей и животных? Люди забыли уже про колосса с острова Родос, а ведь этот необычный маяк в виде человека, стоявший ногами на разных концах залива, был первым экспериментом в этой области. Загадочный Сфинкс тоже может считаться подобным шедевром архитектуры.

Зелёные дома, на крыше которых растут разные деревья и растения? Тоже ничего нового. У древних инков, из-за горного расположения городов-крепостей, на крышах домов создавались террасы, на которых выращивали злаки, которыми питался весь город. Подобный приём применялся и в Междуречье - в Уре и Вавилоне земля была песочной, слой грунта неглубоким, и поэтому создавались террасы с высокими краями, чтобы можно было создать там глубокий слой грунта, а мощные водопроводы, работающие за счёт силы тяжести, доставляли воду из дальних источников даже на самые высокие террасы.

Тяга к небоскрёбам, ввысь, была у человечества с его юных веков - достаточно вспомнить вавилонские зиккураты и то, что крупнейшие города создавались на возвышениях. Так что, какой бы поворот ни пройдёт история строительства и архитектуры в ближайшие годы, я думаю, можно будет легко привыкнуть к новым архитектурным формам - просто вспомнить картины из древности - и всё будет легко и понятно.

Что бы я изменил в школе (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Мне кажется, что тут опять следует обратиться к прошлому. Если кто знает, в прошлом было распространено личностное обучение - учитель сам ходил и набирал учеников и учил их не только тому, что лучше всего умел, но и многим другим вещам. Сейчас такая традиция учительства сохранилась лучше всего на Востоке, в сфере духовного наставничества, например, в области японских единоборств. Современные же школьные учителя, на самом деле, может и хотят учить тому, о чём думают, что знают - но рамки современных программ накладывают на них ненавистные обязательства.

Меж тем, подход наставничества очень правилен, я считаю.
Во-первых, если человек не проявляет каких-то выдающихся способностей и идёт по какому-то из проторенных направлений, то его вряд ли ждут трудности на этом пути, и он быстро найдёт себе учителя, который откроет в нём действительно выдающиеся способности и сделает из него мастера. И дальше всё будет зависеть от таланта.

Если человек идёт по проторенному пути, но сразу проявляет незаурядные способности, то вполне возможна ситуация, когда ни один учитель не возьмётся за него, во-первых, видя в нём готового Мастера, а во-вторых, слегка опасаясь взрастить конкурента, который затмит своего учителя. Поэтому человек будет выбиваться сам, борясь с конкуренцией, и сам станет Мастером и Учителем других.

Ежели человек пойдёт по непроторенному пути, будет иметь необычные способности, то он будет идти по неизведанной области, где никто ему не поможет, кроме него самого. Здесь лучше всего проявляется тяга человека к обучению других своим знаниям. Здесь и появляется масса Учителей. Настоящие наставники всё время боятся погубить это направление для других людей, и будут стремиться прежде всего открыть свои возможности, чтобы было чему учить. А шарлатаны зайдут недалеко и будут "срубать бабло" с доверчивых людей. Доверчивые люди либо бросят направление, и будут в чём-то правы, ведь настоящий способный человек будет рваться вперёд изо всех сил, либо будут опять же добиваться всего сами и пользоваться советами разных наставников.

Когда сейчас учитель обучает большой коллектив, то там легко зарождаются такие чувства и эмоции, как зависть, как подлость, ненависть, ревность, стремление искусственно создать свой "элитный" маленький коллектив, желание подлизаться к учителю и получить таким образом его протекторат в ссорах и драках, которые с подлизами непременно будут иметь место. Это цепная реакция. Меж тем, как между учителем и тремя-четырьмя учениками нет места ничему, кроме доверия, открытости, свободе выражения и передачи знаний. Это и есть настоящее обучение. К сожалению, сейчас не то время. Из-за огромных финансовых трудностей система образования вынуждена обучать огромные коллективы у малого количества учителей по очень жёстко заданной программе.

Но у каждого с детства есть выбор. Особенно сейчас, когда сеть информации широка и запутана, и, почти не напрягаясь, можно узнать обо всём, о чём хочется, когда способности могут открыться как можно более рано и ярко. Если человек хочет действительно учиться, то он и сам сможет получить необходимую информацию и найти человека, который действительно будет в этом что-то смыслить.

Ульяна Селина, 10 лет, г. Валуйки

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Планета Доброты"


Доброта спасёт мир!


Ксюша Калинина, 9 лет, г. Муром.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Планета Доброты"

Планета Доброты - это когда все люди добрые!
Пусть все добрые люди сделают ракеты и полетят на новую планету, и когда они на неё прилетят, там будут только добрые люди, и это будет планета Доброты!
А девиз - Будь добрым, и все будут добры к тебе!
А герб - Планета в окружении хороших слов.

Архитектура будущего. (ответ на задание от Изобретателя Шурупов)

В будущем домики будут красивыми и чистыми, и убирать в них будут роботы. А ещё в каждом доме будет компьютер, телевизор и раскладной диван, и много игрушек.

Учитель века (ответ на задание от Смешинки)

У меня любимая учительница - Нина Алексеевна! Она вообще наша учительница! И она очень умная, всех любит и всегда добрая, и у неё очень красивые платья! А ещё она очень громко смеётся!

Звуки имён (ответ на задание от Доброй Феи)

Вот, например, девочка Катя -
В имени ветер камешки катит.
Или возьмём мы мальчика Вову -
Сложно нам взять большого такого!
Ну а красивая девочка Маша -
Сразу мы скажем - радость ты наша.
Звуки струны есть в имени Тёмы,
В имени каждом звуки найдём мы!


Аннита Огрызько, 7 лет, г. Феодосия

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Планета Доброты"




Тимур Топорков, 9 лет, г. Киев.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Планета Доброты"

В видеообращении я бы сказал:
Привет всем участникам слёта! Мне очень хочется, чтобы планета доброты появилась!
Мне кажется, что из нашей планеты может получиться планета доброты! Но для этого нужно, чтобы все мы объединились и забыли о всём, что было плохого вообще в истории. Мы должны начать всё заново, помогать друг другу и навсегда понять, что нужно искать не разногласия, а сходства между людьми. Тогда всё будет хорошо. А в спорах никто никого никогда не поймёт. А может вообще сделать вид, что понял, а сам гадость приготовит. Нужно, чтобы никто никогда не спорил, а люди просто договорились о некоторых вещах, самых главных, и если люди хорошие, то они смогут работать вместе, несмотря на различия. И надо сделать такое место, где человек смог бы ругаться, бить камни, или доски, или грушу боксёрскую, и всё зло из него бы выходило, и он приходил бы обратно совсем добрый и всех бы понимал и прощал. Но со временем ему бы стало скучно туда бегать, и он бы вообще стал добрый.

Лида Козицкая, 16 лет, г. Ставрополь.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Планета Доброты"

В видеообращении я бы сказала:
Взрослые, присмотритесь ко своим маленьким детям. Все маленькие дети всегда добрые. Не мешайте им быть добрыми. Не говорите им: "Надо уметь давать сдачи, добро должно быть с кулаками" и т. д. Человек от природы задуман добрым. И только реалии современной жизни заставляют нас забыть о своей природе, и о естественной потребности дарить добро и справедливость.
Только дети знают секрет Планеты Доброты.

Сёстры Коноваловы, 10 и 13 лет, Севастополь

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов "Архитектура будущего"

Мы с Люсей думаем, что строители должны работать вместе с биологами. Надо изобрести такие тыквы, которые росли бы на деревьях и были бы очень большие, как дома.
Потом эти тыквы должны высохнуть на дереве. Для того, чтобы они не упали, строители должны закрепить их на ветках. Семечки из них выкинуть, а внутри оборудовать комнату. А семечки посадить в других местах, чтобы везде росли такие деревья-дома. Это сэкономит место, строительные материалы и труд строителей. Деревья могут расти рядом друг с другом, тогда жители разных домов-деревьев смогут ходить друг к другу в гости, не спускаясь на землю. Внутри стволов таких, уже высохших деревьев, надо делать лифты. Мы думаем, что изобретать такие деревья надо на основе сибирской лиственницы. Это самое прочное дерево на свете.



Ответ на задание от Смешинки "Учитель века"

Наша любимая учительница - учительница музыки и пения. Когда мы с нею поём, то становится так громко, что слышно даже на улице.
Мы с ней поём старые песни. Особенно мы любим песню "Катюша".
Она очень весёлая и никогда не ругается. Зовут её Марина Викторовна. Она умеет играть на баяне, аккордеоне, фортепиано и даже дуть в горн! Когда она входит в класс, мы сразу начинаем петь! Ещё она нам читает из книжки сюжеты разных опер и балетов, они очень интересные и запутанные.

Дима Киселевич, 12 лет, г. Могилёв.

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов "Архитектура будущего"

Мне кажется, что в будущем будет архитектура, как сейчас в Китае или Сингапуре - небоскрёбы необычных размеров и форм из стекла и железобетона. В основном. А в Сингапуре и в Китае будут какие-нибудь новые небоскрёбы. Вообще, я читал, что в кубокилометр может поместиться очень много всего. И поэтому, если построить несколько домов-кубокилометров, то хватит на несколько столетий вперёд! А всё, что было настроено до того, можно снести. И будет чистая и свободная планета, и можно будет развернуть производство и земледелие с новыми силами.

Ответ на задание от Смешинки "Учителя века"

У меня любимый учитель - учитель математики Дмитрий Сергеевич. Он самый прикольный из всех учителей - он самый молодой и лучше всех нас понимает. И он единственный умеет нормально пользоваться компьютером и есть в социальных сетях и на почте. И ему можно хоть ночью написать - он почти всегда онлайн и ответит. Однажды я принёс ему испорченный ноутбук - тот не включался, только писал длинную ошибку, и Дмитрий Сергеевич взял и сказал "Крекс-пекс-фекс!", стукнул хорошенько по стенке ноута, и тот стал нормально работать. И он всегда помогает с заданиями, и объясняет непонятности.

Валя Дубина, 11 лет, г. Краснознаменск

Ответ на задание от Смешинки "Учителя века"

Моя любимая учительница - Альбина Ивановна (по украинскому языку). Она не всегда бывает справедлива. Мальчишек, которые балуются и дерутся, она не любит. А девочек, которые хорошо учатся и стараются, она любит и завышает им оценки. Однажды я сидела на уроке и сильно плакала, потому что мама хотела выкинуть моего котика Буню. У нас было уже четыре кота, и мама сказала, что хватит. Альбина Ивановна спросила, почему я плачу, и решила взять котика себе. Теперь он у неё живёт, а я прихожу к ним в гости!

Миша Бабков, 11 лет, г. Павлоград.

Ответ на задание от Смешинки "Учителя века"

Мой учитель истории - мой самый любимый учитель! Он учитель-мужчина.
Он очень большой и немножко толстый, он немножко похож на Ленина. Или на козака-характерника. Он когда приходит, то приносит с собой разные древности, или рассказывает о разных интересных штуковинах. Недавно он показывал нам древнеславянский алфавит. Это очень интересно, там каждая буква означает какое-то слово, и несколькими буквами можно записать какой-нибудь текст. А ещё он притащил когда-то старый разбитый горшок, и все над ним смеялись, а горшок оказался археологической ценностью, и всем было чуть-чуть стыдно. Но он не обижался!
Нам с ним очень весело и интересно.

Аннита Огрызько, 7 лет, г. Феодосия.

Ответ на задание от Смешинки "Учителя века"

Мою учительницу зовут Светлана Александровна. Она очень красивая и добрая, но иногда она злая, когда мы кричим в классе. Она как будто особенная. Она - волшебница, а мы - её маленькие волшебники.

Вероника Ажгибецова, 12 лет, г. Калининград

Ответ на задание от Смешинки "Учителя века"

Первой учительнице

Вот осень наступила,
Пришли к Вам малыши,
Учите, как и нас, их –
От сердца, от души!
И пусть пока Вам трудно,
Но где-то через год
Вы будете с улыбкой
Встречать их у ворот.
Поверьте в их улыбки,
Поверьте в их глаза,
И чистою водою
Вдруг скатится слеза.
Пройдут четыре года,
Задиры-шалуны
Придут сказать спасибо
Вам, так же, как и мы.


Дети из творческой студии "Парусник Света" (Клайпеда, Литва)
( Маша Заковряшина (7 лет), Лев Харитонов (10 лет), Ксения Скворцова (11 лет), Лёня Платошкин (почти 12 лет), Маргарита Стоните (12 лет) и Надя Солдатова (13 лет).)

Общий ответ на задание от Погонщика Верблюда "Школа будущего"

- Нужна ли школа вообще? – Нужна (считают все парусниковцы), потому что в школе получают базовые знания, без которых не выжить; без школы люди не умели бы общаться, им просто было бы неинтересно разговаривать друг с другом; без школы мы вернулись бы в первобытное состояние.
- Каким может быть здание школы будущего? – Разноцветная школа и цветные кабинеты! А в кабинетах – удобные парты, на столе учителя – всегда цветы.
- ...Школа пусть будет похожа на замок. Кабинеты – очень просторные с большими круглыми окнами, а на стенах - красивые и интересные картины.
- ...Пусть здание школы будет замком со светло-бежевыми и золотисто-охровыми стенами из камня. Полы – каменно-мраморные. Рядом со школой – коттеджи для учеников. Светлые двери кабинетов. Парк и цветник возле школы и качели-карусели.
- ...Замок как Хогвардс, только не такой мрачный.
- ...Школа в лесу.

- ...В каждой школе будет огромный читальный зал, где много-много интересных приключенческих книг и других. В этом зале будут столики и мягкие кресла, камин – как уютная квартирка.


- Какими будут звонки в школе будущего? – Вместо звонков пусть играет спокойная музыка. Например, музыка Моцарта, Баха, Бетховена, Штрауса, Чайковского. Можно использовать мелодии, исполняемые на арфе, или перезвон колокольчиков, или же звуки различных музыкальных инструментов.
- ...Нежная мелодия.
- ...Мелодия красивая и весёлая, можно играть на гармошке.
- ...А можно даже вместо звонков пускать мыльные пузыри!))

- Какие предметы будут изучаться в школе будущего? – Этика, английский язык, танцы, рисование, музыка, чтение.
- ...Биология, астрономия, изобразительное искусство, литература, уроки фехтования, физика, химия.
- ...Математику оставить такой, какая она есть сегодня, но иногда показывать фильмы про математику и математиков.
- ...Верховая езда, театр, наблюдение за жизнью животных
- ...Театр, чтения.
- ...Уроки доброты.
- ...Физкультура! (сегодня у четвероклашек Литвы на всю неделю даётся только один урок физкультуры)

- Как сделать уроки интереснее? – Учителя пусть не кричат на учеников, верят ученикам, показывать больше примеров (наглядности на уроках не хватает); показывать интересные научно-документальные и художественные фильмы.
- ...Чтобы на уроках музыки не ноты писали, а слушали бы музыку и узнавали о композиторах.
- ...Делать экскурсии.
- ...Нужно, чтобы учителя и ученики понимали друг друга. Тогда ученики будут слушать учителя.
- ...А мне на уроках и сегодня интересно!

- Нужна ли в школе рабочая дисциплина, или же пусть каждый на уроке делает, что захочет? - Рабочая дисциплина необходима! (так ответили все парусниковцы)

- Как сделать перемены интересными для ребят? – Будут разные залы: зал спокойный «библиотека» - это маленькая уютная комната и вдоль всех стен книжные полки. Другие залы: огромный физкультурный зал, где есть батуты, мячи, где ребята могут бегать и играть.
Если хорошая погода – дети выбегают в парк, а если дождь, то дети бегают в огромном спортивном зале или смотрят хорошее кино в школьном кинотеатре.

- Каким будет учитель школы будущего? – Учитель будет не абы-какой, а прошедший строгий отбор.
- ...Не вредный. Добрый.
- ...Доброжелательный.
- ...Понимающий, строгий, улыбающийся, помогающий, спокойный.
- ...Терпеливый, спокойный, рассудительный.
- ...Весёлый, чтобы каждый урок проходил неожиданно!

- Каким будет ученик школы будущего? - Спокойный и послушный.
- ...Послушный, с сильным порывом творческой мысли.
- ...Трудолюбивый и старательный.
- ...Добрый.

Витя Коломийченко, 13 лет, г. Нежин.

Конституция. (Ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Страна называется Пофигундия, жители называются Фигисты. Страна каждый день увеличивается, и фигов становится всё больше...

Обязанности.
Каждый житель обязан хоть иногда есть фиги и всё время употреблять название этих фруктов в речи, а ещё он обязан вести себя так, чтобы перед другими такими же Фигистами ему стыдно не было - то бишь отбирать у фигистов фиги, и тут же их съедать, посылать их стоять на большом священном сушёном Фиге и показывать им фиги руками, языком и хвостом (при наличии хвоста).

Права.
Каждый Фигист может отобрать назад отобранную у него фигу, если таковая не была съедена.
Каждый житель Пофигундии может время от времени стоять на огромном священном фиговом фрукте, вкопанном в землю в центре Пофигундии и кричать "Мир! Труд! Фиг!"
Каждый Фигист может не ходить к фиговому фрукту, когда его туда посылают.
Каждый Фигист может подраться с другим Фигистом, если тот особенно обидно показал ему фигу языком, рукой или хвостом (при наличии хвоста). Может дёргать другого фигиста за хвост, но только при наличии хвоста!

Нелли Сорокина, 11 лет, г. Тихвин

Конституция. (Ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Страна называется "Страна мечтаний", и законы её таковы:

Права:

1. Все жители этой страны имеют право мечтать о чём угодно, кроме причинения друг другу зла или страдания.
2. Все жители этой страны имеют право иметь красивый домик или беседку в тихом месте, располагающем к мечтам.
3. Все жители этой страны имеют право иметь домашних любимцев - котов, собак и прочих хомячков, потому что они очень позитивно выглядят и настраивают на красивые и высокие мечты.
4. Все жители этой страны имеют право играть на музыкальных инструментах, каких хотят, и читать книги, какие хотят.
5. Все жители этой страны имеют право жить и мечтать вечно!

Обязанности:

1. Жители страны Мечтаний обязаны хотя бы раз в год мечтать о чём-нибудь высоком и прекрасном, если только у них не случилось горе.
2. Жители страны Мечтаний в любом случае обязаны иногда думать о том, чтобы всем другим жилось и мечталось как можно лучше.
3. Жители страны Мечтаний обязаны заботиться о своих родных, друзьях и домашних животных, если такие есть.
4. Жители страны Мечтаний обязаны провоцировать других людей к мечтам.

Артур Леман, 12 лет, г. Воронеж

Совмещённый ответ на задания "Задачи" (от Погонщика Верблюда) и "Конституция" (от Весёлого Волшебника)

Задача логическая, про конституцию.

В одной далёкой стране давным-давно изобрели несмываемые несгораемые чернила, которыми на несгораемой нервущейся бумаге решили записать Конституцию этой страны. Бумагу и специальную ручку на ночь оставили в особой комнате. Когда правитель этой страны пришёл в эту комнату на утро, то увидел след вандализма - разбитое окно, грязные следы на полу, а главное - вот такой текст на бумаге для конституции:

Конституция

Права граждан:
У граждан этой страны нет никаких прав, помимо права исполнять данные в этом же документе обязанности с точностью до наоборот.

Обязанности граждан:
Обязанность граждан - соблюдать свои права.

Таким образом, если предположить, что у граждан есть только Право, то это значит, что Обязанность аннулируется. Но если Обязанность аннулируется, то это значит, что Право так же аннулируется, и у граждан Права нет. Ну а если у граждан есть только Обязанность, то у них есть и Право, и тогда аннулируется Обязанность. Частично трактовать этот закон поэтому невозможно, и нужно придумать, как дописать его таким образом, чтобы не только избавиться от парадокса, но и включить в этот закон стандартные права и обязанности - право на жизнь, охрану здоровья, свободу слова... обязанность поддерживать авторитет государства и способствовать развитию его экономики, и так далее.
Или хотя бы предположить, как можно вынести права или обязанности в отдельный документ, чтобы нейтрализовать действие того, что было написано.

Ответ (простой, есть более сложный, который уместит Конституцию на том же листочке):

Можно дописать в Обязанности последнюю точку до запятой и продолжить её таким образом:

"Обязанность граждан - соблюдать свои права, описанные в п. 1 Приложений к данной Конституции и дополнительные обязанности, описанные в п. 2 вышеуказанных Приложений. Все же прочие пункты данной Конституции, помимо этого и Приложений, аннулируются с момента вступления в силу данной Конституции."


Антон Никонов,11 лет, Феодосия

Ответ на задание от Весёлого Волшебника

Конституция

Страна называется Добряндия. Жители называются добряки.
Права и обязанности добряков:
Права:
1. Каждый добряк имеет право громко смеяться в общественном транспорте.
2. Каждый добряковский ребёнок имеет право приглашать столько гостей, сколько ему хочется.
3. Каждый добряк имеет право брать домой животных.
4. Каждое животное имеет право жить в доме, если ему хочется.
5. Каждый добряк имеет право плакать, если ему грустно.
6. Каждый добряк имеет право быть толстым.
7. Каждый добряк имеет право учиться тому, что ему интересно и не учиться тому, что неинтересно.
8. Каждый добряк имеет право собирать то, что он любит.
Обязанности:
1. Каждый добряк обязан быть добрым!
2. Каждый добряковский родитель обязан играть с детьми в игры, когда они просят, и рассказывать интересные рассказы и сказки.
3. Каждый добряк обязан уметь плавать, хоть на круге. (Добряндия находится на море)
4. Каждый добряк обязан придумывать что-нибудь доброе и интересное не меньше 5 раз за день.
Если кто-то нарушает Конституцию, того поругать, но не наказывать!

1 класс Краснознаменской школы (детям - 6 лет)

Совмещённые ответы на 2 задания "Что бы я изменил в школе" и "Конституция"

Конституция идеальной школы
(Записала учительница Белянина Мария Фёдоровна)

1. В идеальной школе каждый имеет право играться в игрушки.
2. Каждый имеет право ходить на уроки с мамой.
3. Каждая мама имеет право танцевать.
4. Каждый имеет право не пить в столовой какао, если в нём пенки.
5. Каждый может принести на урок кошку и машинки.
6. Каждый имеет право, чтобы его не толкали большие мальчишки.
7. Каждый имеет право учиться летать и стать феей.
8. Каждый имеет право забывать вещи.
9. Каждый имеет право играть в коридоре на пианино.
10.Каждый имеет право обниматься и хохотать.
11.Каждый имеет право колдовать под партой с другом.

Ксения Солёных, 12 лет, г. Киров.

Ответ на задание "Что бы я хотела изменить в школе" от Погонщика Верблюдa

Мне не нравится, что школы все одинаковые. Лучше бы они были все разные. Программы разные, рассписание, длительность уроков, отношение учителей. Всё равно ведь потом всем надо ЕГЭ сдавать. Пусть каждый учится как хочет и где хочет. Чтобы можно было выбирать и не было обязаловки.

Женя Кантемирова, 12 лет, г. Казань.

Ответ на задание "Что бы я хотела изменить в школе" от Погонщика Верблюдa

Мне не нравится, что все учителя могут говорить ученикам всё, что они о них думают, а учеников за такое наказывают. Учитель может обозвать ученика болваном, тупицей, а ученик такого не может. Предлагаю устроить в каждой школе специальную комнату, разделённую на две половины чёрной непрозрачной занавеской. Один раз в месяц или один раз в неделю в одну половину входят ученики, а в другую - учителя. Со стороны учеников установлен специальный рупор, который искажает голос. И ученики говорят учителям всё, что о них думают. А другие учителя всё это слышат, и им становится стыдно, и они стараются исправиться, чтобы слышать только хорошее.

Варя Цветова, 17 лет, г. Самара

Ответ на задание "Что бы я хотела изменить в школе" от Погонщика Верблюдa

В школе хотелось бы изменить в первую очередь отношение между преподавателями и учениками. Хочется как-то больше тепла, душевности со стороны преподавателя - тогда и ученики и потянутся, и заинтересуются предметом. О каких-либо информационных технологиях и тех. нововведениях можно говорить только тогда, когда то, что написано выше, будет соблюдено.
Банально, конечно, но зато правда.

Ульяна Селина, 10 лет, г. Валуйки.

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов

Я очень боюсь, что людей будет скоро очень много, и им будет негде жить. Надо, чтобы люди не жили в одном месте, а ездили, постоянно передвигались. Дом у каждого должен быть передвижной, и чтобы он мог летать, и ездить по земле, и плавать.

Сёстры Коноваловы, 10 и 13 лет, Севастополь

Ответ на задание от Весёлого Волшебника

Когда ко мне приходит слон,
Все сразу выбегают вон.

Когда ко мне приходит кошка,
Добрею сразу я немножко.

Когда ко мне приходит скука,
Не лезет в голову наука.

Когда приходит Бармалей,
Он всех добрей и всех милей!

Когда ко мне приходит Дима,
Я делаюсь непобедима.

Когда приходит контролёр,
То производит он фурор!


Миша Бабков, 11 лет, г. Павлоград.

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов

Я думаю, что скоро дома станут очень высокие, по 1000 этажей, и их будет очень много. Они будут соединены переходами, и внизу будут дешёвые квартиры, потому что там будет очень темно. А наверху будет очень светло и хорошо, и у каждого дома сверху будет вертолётная площадка. И можно будет быстро добраться с одного дома на другой, но можно будет и на машине, и пешком. А квартиры будут с возможностью быстро их перестраивать, и стены внутри дома будут из специальных пластиковых кубиков, чтобы можно было делать сколько угодно окон и дверей. И вообще всё это будет висеть в воздухе на больших наполненных водородом платформах, и города будут расположены на точном расстоянии друг от друга.

Ульяна Селина, 10 лет, г. Валуйки

Ответ на задание от Весёлого Волшебника

Когда ко мне приходит лень,
Я сплю, как северный олень.

Когда ко мне придёт весна,
Я пробудюся ото сна.

Когда ко мне придёт царица,
Я буду долго веселиться.

Когда ко мне придёт жених,
Прочту ему весёлый стих!


Виктор Коломийченко, 13 лет, г. Нежин

Мои друзья (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Когда ко мне пришёл Андрей,
Топтался долго у дверей.
Когда ко мне пришёл Иван,
Он сразу проломил диван.
Когда ко мне приходит Гена,
Проводим день мы офигенно,
Когда ко мне пришёл Серёга,
Упал он сразу у порога,
Когда ко мне пришёл Антон,
Он выпил весь одеколон.
Когда ко мне пришёл Егор,
Прервал он важный разговор.
Когда ко мне пришёл Семён,
Обчистил холодильник он.
Когда ко мне приходит Вова,
Ревёт он как медведь: "Здорово!"
Когда ко мне пришёл Аркадий,
Случился криз у тёти с дядей,
Когда приходит Никитос,
Он сразу получает в нос,
Приходят Дима, Коля, Саша,
Растёт с годами дружба наша!


Коля Вербицкий, 9 лет, г. Шахты

Ответ на задание от Весёлого Волшебника

Когда ко мне приходит радость,
Мне жить становится не в тягость

Когда ко мне приходит врач
Здоров, здоров я, как апач!


Саша Буймола, 11 лет, пос. Каменка

Ответ на задание от Весёлого Волшебника

Когда ко мне приходит друг
То всё светлеет сразу вдруг.

Когда ко мне приходит враг
То сразу наступает мрак


Лиза Стелькина, 13 лет, Воронеж

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Моё предложение не про школу, но со школой связано. Очень часто хорошие фильмы, например, "Пираты Карибского моря" и другие показывают в воскресенье поздно вечером или в будние дни. Эти фильмы почти не смотрят взрослые, а детям надо рано вставать.
Я предлагаю перенести показ этих фильмов на следующий день на 6 часов утра. Половину фильма показывать в один день, а вторую половину - во второй, потому что ещё там есть реклама. Тогда дети будут просыпаться вовремя и с удовольствием. До семи они будут смотреть фильм, а потом собираться в школу и не будут опаздывать. И их родители тоже.

Оксана Калиниченко, 14 лет, г. Винница

Стихотворный ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Хочу я в школе изменить
Программу и уроки
Чтоб веселей нам было жить
И не было мороки.

И кое-что, и кое-что,
И кое-что ещё.

Учителей бы изменить,
Чтоб меньше нагружали
Чтоб анеки могли травить
И с нами вместе ржали

И кое-что, и кое-что,
И кое-что ещё.

А наш физрук чтоб был без рук,
Хоть он прикольней многих.
Ему бы руки оторвать,
А заодно и ноги.

И кое-что, и кое-что,
И кое-что ещё.

Хочу я в школе изменить
Всё-всё до самой сути,
А то и вовсе отменить
И жить без этой мути.

И кое-что, и кое-что,
И кое-что ещё.


Тимур Топорков, 9 лет, г. Киев.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Школа только тогда будет идеальной, когда вообще учиться не надо будет. Вот идёшь ты на работу сразу, а там что-то странное и непонятное. Думаешь, что хорошо бы узнать об этом, а оно раз! и становится понятным, и знаешь, что делать с этим дальше. Или интернет прямо мысленный, или телепатия... Тогда бы хорошо жилось. Все бы всё знали и хорошо работали, и тогда бедных бы не было вообще. Все бы были богатые.
А в детстве надо играться!

Павел Кульманов, 15 лет, r. Владимир

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Столовую,в которой за 39 руб дают пол кусочка вареной колбасы и подгоревшие макароны.
Каждый обязан есть минимум 2 раза в неделю.
Никто не хочет, но все должны, а то не доплатят класному руководителю.
И чтобы учебники все выдавали бесплатно, а то приходится покупать на целую кучу денег.

Соня Патлажан, 12 лет, Одесса

Ответ на задание от Доброй Феи "Имена"

Папа Жора -
Наш обжора!
Соня очень любит спать
Потому её так звать!
Тётя Лена не ленива,
Её зовут несправедливо!
Братик Юра юркий очень,
На месте он сидеть не хочет!
А мама - просто мама.


Нелли Сорокина, 11 лет, г. Тихвин

Ответ на задание задание от Смешинки "Лето в школе"

Жили-были родители мама и папа, а детей у них не было. Их звали Оля и Саша. И узнали они, что в одной школе появилась новенькая девочка. Пришли они в класс, чтобы на неё посмотреть. Видят, сидит девочка в красивом зелёном платье, а на голове у неё венок из цветов. Учительница спрашивает:
- Как тебя зовут, девочка?
А девочка отвечает:
- Меня зовут Лето Летняя.
Учительница спрашивает:
- А кто твои родители?
А Лето отвечает:
- Я сама по себе. Мои родители Солнце и Ветер.
Папа Саша и мама Оля говорят:
- Хочешь мы будем твоими родителями?
- Хорошо.
Учительница говорит:
- У нас все ребята выполняют поручения. Хочешь делать газету или помогать в раздевалке, или ходить читать во второй класс?
Девочка Лето говорит:
- Лучше я буду ухаживать за цветами.
Она махнула зелёным рукавом, и все цветы сразу расцвели на окнах!
Девочка стала жить у мамы Оли и папы Саши, они позволили ей завести собаку и купили электронное пианино. А потом она стала обычной девочкой и звать её стали Виолетта.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда

Идеальная школа

В школе я бы хотела изменить рассписание, чтобы уроков было каждый день не так много. Ещё я бы хотела изменить всех злых учителей и переделать их на добрых. Придумать специальные такие таблетки для учителей, чтобы они не злились. Я бы сделала в каждой школе качели и зоопарк. Ещё я бы изменила учебники, чтобы они стали понятнее и интереснее. А классы чтобы были круглые. Чтобы оценки ставили только хорошие. А если плохие, то их не ставить, а просто не ставить ничего и спросить на другой раз. Я бы хотела, чтобы в школе побольше рассказывали про животных и про жизнь на других планетах. Я бы хотела, чтобы не было формы, потому что в нашей школе она зелёная и в ней холодно зимой. И чтобы можно было пользоваться мобильными телефонами, и их не отбирали.

Виталий Баутин, 14 лет, г. Феодосия

Oтвет на задание Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Я бы ввёл в школах интерактивные тетради или планшетные компьютеры. Зачем таскать с собой лишний груз? А так и развлечься можно, и уроки все рядом с собой, и не помнёшь, не порвёшь, бумага не кончится.

Катя Лихолетова, 13 лет г. Валуйки

Идеальная школа - ответ на задание Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

В идеальной школе сразу определяют, кто "сова", а кто "жаворонок".
Для "жаворонков" занятия начинаются в 9 часов утра, а для "сов" в 5 часов вечера.
Но если хочется, или что-то не понятно, они могут приходить на занятия друг друга по второму разу.
В идеальной школе места расположены амфитеатром, как показывают в кино некоторые университеты, чтобы всем было всё хорошо видно.
В идеальной школе на уроках показывают фильмы, слушают музыку, сочиняют стихи, устраивают опыты по теме.
В идеальной школе каждый день физкультура, но форму не надо носить с собой и сменку тоже, потому что у всех есть свои шкафчики, как в кино в американских школах. В этих шкафчиках можно оставлять лишние учебники. Тогда рюкзаки и сумки не будут очень тяжёлыми, а у детей не будет искривления позвоночника.
В идеальной школе нет звонков. Учителя сами решают, когда заканчивать урок. Если дети устали, их можно отпустить раньше, а если всем интересно, то урок можно продлить.
Вообще в идеальной школе всё умно и мало обязательности и тупости, а много творчества и свободы.

Ответ на задание "Имена" от Доброй Феи

В хороводе пляшет Маша
Весело платочком машет.

Пашет плуг весною пашню
А за плугом ходит Паша.

Задание от Смешинки "Лето в классе"

Я думаю, что если бы Лето попало к нам в класс, ему было бы не особо там весело и оно убежало бы от школы подальше.

Андрей Гарин, 10 лет, г. Клайпеда, Литва

Школа будущего - ответ на задание Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Здание школы будет красно-синее-оранжевое в 3 этажа. Но кабинеты будут не только в здании. Пусть они будут в вагонах (как в японской школе Томоэ), или в самолётах, или на пароходах, или на подводных лодках, которые будут в школьных дворах, где много-много деревьев, на которые можно лазить!
Будут и новые предметы: астрономия; изучение автомобилей, самолётов, ракет (их строение и действие); рассказы о мореплавателях и их открытиях; рассказы об исчезнувших видах животных, о динозаврах, о подводных жителях; рассказы про тайны Земли. И дети будут вместе с учёными разгадывать тайны Бермудского треугольника, Марианской впадины.
В школах будут Дни вопросов, когда к ребятам будут приходить разные учёные, археологи, космонавты и отвечать на все вопросы ребят.
Будут огромные залы для физкультуры.
Вместо звонков будет звучать красивая музыка.
Будут школьные заповеднички, где будут жить кролики, мышки, коты, канарейки, большой говорящий попугай жако, ручной кенгуру и тигр, рыбки. За животными будут ухаживать ребята, а рассказывать и помогать взрослые.
В каждой школе будет огромный читальный зал, где много-много интересных приключенческих книг и других. В этом зале будут столики и мягкие кресла, камин – как уютная квартирка.
Перемены будут подлиннее. В нашей школе на переменах нельзя бегать, пусть будут в школе и во дворе больше игровые площадки, где можно поиграть в баскетбол, футбол, навес и столики с шахматными досками, скакалки и разноцветные мелки. И на стенах - огромные листы бумаги, на которых на переменах будут рисовать ребята! И будет зал, где на огромном экране будут показывать мультики на переменах.
А ещё – во дворе будет детский игровой космодром!
Ходить дети будут в свободной одежде, а то на космодроме полезешь в ракету, зацепишься и испортишь костюм.
Будут путешествия на парусниках (целую неделю). Ребята будут помогать матросам, учиться морскому делу, а в свободное время учитель будет рассказывать ребятам о море.
Будет езда на лошадях в одежде ковбоев или индейцев. С играми!
И будут настоящие балы, где дети будут одеваться в бальную одежду и танцевать. Такие балы проходят в Питере в Елагиноостровском дворце.
И будут учителя, как наша Ольга Николаевна: хорошая, доброжелательная, мы как её дети, Ольга Николаевна переживает за каждого из нас.

Маша Ковалёва (14 лет), студия "Солнечный Сад", г. Калининград

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Школа должна быть за городом. И чтобы рядом были лес, море, озеро, поле и речка. Должен быть трёхэтажный большой деревянный дом с колокольней. На озере должны быть яхты и двухмачтовый парусник. Также должен быть большой огород, чтобы продукты ребята выращивали сами. Нужна конюшня с множеством лошадей. Ещё обязательно надо кроликов разводить. И чтобы у дома был большой подвал с привидениями (только добрыми). В лесу можно будет проводить военные игры. Подключать к играм яхты и лошадей, велосипеды. Ещё нужна своя пасека, чтобы было много мёда, и когда кто заболеет, то сразу вылечится. Ещё в доме на чердаке необходима обсерватория с телескопом, чтобы наблюдать за звёздами...
Читать дальше →

Витя Коломийченко, 13 лет, г. Нежин.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Я бы отменил домашние задания. Они висят на нас, как камни на шее у утопленника. А ещё я бы ввёл физкультуру каждый день. И чтобы на физкультуре можно было кататься на роликах, скейтах и велосипедах и показывать на них разные фигуры. Чтобы во дворе каждой школы обязательно были роллердром и бассейн. Чтобы дискотеки были почаще. И чтобы на них не патрулировали учителя. И чтобы школьные диджеи могли играть, что хотят, и не сдавали диски директору на проверку. Чтобы учителя, когда кто-то забыл тетрадь, перестали говорить: "А голову ты не забыл?"

Оля Трефилова, 12 лет, г. Уфа

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Я хотела бы школу быстро починить, потому что ей уже 60 лет, и продлить перемены минут на пять-десять. Я тоже хотела бы, чтобы мальчики учились отдельно от девочек. Я ненавижу своих одноклассников! И ещё я хочу, чтобы информатика в школах России начиналась с младших классов.

Ориола Кочеткова, 16 лет, Алтайский край.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Чтобы девиз учителей был: "Любить!" Чтобы они любили детей, это главное. Если бы мне дали возможность, я бы отбирала лишь тех учителей, которые ЛЮБЯТ.

Ольга Игнатенко, 17 лет, г. Жлобин (Беларусь)

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Cделать коридоры пошире, чтобы можно было на роликах от одного кабинета до другого доехать, сделать, чтобы не было нудной домашки по переписыванию упражнений... Чтоб было так: 3 урока - в столовую, ещё 3 урока и перерыв в 1-2 часа, потом ещё 3 урока. Тогда бы и материал прорабатывался, и не нужно было б домашку делать письменную, только выучить, что надо, и всё.

Инна Ушенко, 17 лет, Хмельницкий

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Больше физкультуры, двигательной активности, ещё, чтобы не было информатики, а то и так уже глаза у всех болят.

Влад Евсюков, 13 лет, г.Артёмовск

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Что бы я изменил в школе"

Каждый учитель хорошо знает один язык или предмет, но они хотят, чтоб ученик знал все языки или предметы, и причем не дают выучить какой-то один предмет, а потом другой, они хотят, чтобы хорошо знали именно их язык, или урок, и задают всего побольше, и поэтому в голове каша, и не успел одно закрепить, как сразу другое учить приходится. А надо бы сделать, чтобы, например, в понедельник - математика и английский, во вторник - русский и литература, ну и тому подобное. А физкультуру, например, можно сделать в один день с трудом и ИЗО, и укоротить немного во времени. Пятница лучше всего подошла бы. Чтобы под конец недели идти в школу с хорошим настроением. Надо, чтоб ещё совмещали трудный и легкий урок, а не по два сложных.

Соня Патлажан, 12 лет, г. Одесса

Ответ на задание "Что бы я изменила в школе" от Погонщика Верблюда

В школе всё хорошо, кроме того, что надо рано вставать и мальчишек. Поэтому я бы сделала начало занятий не в 8:00, а в 10:00. И раздельные школы, чтобы девочки спокойно учились, а мальчики пусть делают, что хотят, в своей школе.

Аннита Огрызько, 7 лет, г. Феодосия

Ответ на задание "Что бы я изменила в школе" от Погонщика Верблюда

А я бы ничего не изменяла в школе. Она мне и так нравится. Особенно мне нравится есть в школе горячее. Мы приходим в столовую и нам дают сосиску и пюрешку. А ещё мне нравится в школе встречаться с моими друзьями.

Настя Дидук, 15 лет, Алтайский край.

Ответ на задание "Письмо себе взрослому" от Смешинки

Здравствуй, старая кошёлка!
Сильно тебя жизнь задолбала? Дети болеют, муж изменяет, да? На работе проблемы?
А помнишь, как мы зависали в биллиардной с Пашкой и Ромчиком? Что? Не помнишь? Эх...
Помнишь, как училке стул клеем намазали, думали, она приклеится? А она, зараза, не приклеилась... Только юбку замазала и так ходила до конца дня, и не замечала, как все над ней ржут.
Надеюсь, ты не стала занудой, и помнишь меня.
Я для тебя оставила письмо с нашими с тобой секретами в переплёте английского словаря. Ты нашла его? Не забыла? На всякий случай напоминаю.
Эх, хотела бы я с тобой встретиться, поржать... У тебя, наверное, морщины, целлюлит...
Смотри там, береги меня.
Будь здорова, не кашляй.

Ответ на задание "Посылка в будущее" от Погощика Верблюда

В посылку бы я положила фотки всех своих парней. Какие они симпатяжки! Пусть внуки, правнуки, потомки посмотрят!

Ответ на задание "Архитектура будущего" от Изобретателя Шурупов

Ну, во-первых, в каждой квартире джакузи. Цвет стен можно менять по желанию каждую минуту. Или картины ставить. Портрет, например, чей-нибудь.
Тёплый пол у всех в домах во всех комнатах. И можно спать прямо на полу.
Ещё шкафы и техника - всё встроено в стену. И ручек ни у шкафов, ни у чего нет - хлопаешь ладонью по поверхности - она и сдвигается. Свет включается хлопком. Везде.
Ещё в каждой квартире большой спортзал. И в спортзале ещё качели есть или гамак, чтобы отдыхать. У каждого столько комнат, сколько он захочет. И можно убирать или добавлять стены, потолок опускать или поднимать.
Пылесосить не надо. В щелях в полу встроены пылесосы. Кнопку нажимаешь - вся пыль втягивается. И мухи, и комары втягиваются туда же. Красота!

Лида Козицкая, 16 лет, г. Ставрополь.

Ответы на задания от Изобретателя Шурупов.

Как сделать, чтобы машинист не спал.

Чтобы машинист не спал, нужно проанализировать энцефалограммы во время сна и во время бодрствования, сделать график, который обозначает разность ритмов, обратить его и транслировать его, как электромагнитное облучение. Мозг человека при переходе в сонный режим будет транслировать альфа-волны, и получать анти-альфа-волны от специального передатчика. Таким образом, альфа-ритм в работе мозга будет гаситься и человек будет возвращаться к бодрствованию. Кроме этого, возможно оставлять небольшой процент альфа-ритма, чтобы человек не чувствовал себя уставшим. На время, когда будет происходить такое временное распределение ритмов, рядом с машинистом должен находиться сменщик, который будет страховать частично спящего машиниста.

Свободная фантазия на тему "Архитектура будущего."

Последние достижения науки говорят о том, что возможно в одном и том же пространстве поместить несколько предметов. Получается как бы параллельная реальность. Такое возможно для атомов, однако, может быть, это будет возможно для домов. Тогда каждый сможет рассчитывать на отдельный одноэтажный дом с большим участком. Этот дом будет обслуживаться большим автоматическим заводом. В такой системе можно будет спокойно применять самые разные технологии из уже изобретённых. Или возможно разделение миров по специализациям . Один мир может, будет превращён в город-сад для жизни людей. В других параллельных мирах - разместить заводы, научные институты.
Отдельные миры, возможно, отойдут под поля, леса... Человечество сможет вздохнуть с облегчением и наконец, каждый сможет жить там, где хочет. Неограниченные возможности в сфере добычи полезных ископаемых - при создании параллельного мира копируется вся планета и все её месторождения - сделают их очень дешёвыми. Возможно станет реализовать любые планы. Так что, как мы представим себе архитектуру будущего, такой она для нас, возможно, и будет.

Аннита Огрызько, 7 лет, г. Феодосия

Задача про крокодила (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Масса жеребёнка - 20 кило. Масса кролика - 4 кило. Масса крокодила - на 5 кило больше, чем жеребёнка и кролика вместе взятых, потому что он съел одного такого кролика, только большого.
Сколько весит сытый крокодил?

Ответ: 29 кг.

Виталий Мироненко, 13 лет, г. Феодосия

Архитектура будущего (ответ на задание от Изобретателя Шурупов)

Представьте себе: Вы выходите из дома и подходите к дороге. А дороги-то нет! Выход из дома - прямо на крышу. Дома стоят близко друг к другу, обычные дороги очень низко, а на крышах домов стоят небольшие шкафы. Заходишь - и тут же оказываешься в другом месте. Там небольшие управляемые чёрные дыры. Скорее всего, это будет управляемый термоядерный взрыв, сконцентрированный в маленькой магнитной "бутылке". Энергия, которая не вырвется на свободу, перейдёт в состояние антиматерии, и так родится чёрная дыра. Затем дыра будет удерживаться той же магнитной бутылкой.
А дома не будут отдельными. Они сольются в один большой город-дом в несколько сотен этажей. И это будет очень удобно. Никому не понадобится тепло одеваться - он просто не попадёт в те места, где холодно. Только, если очень захочет.

Миша Бабков, 11 лет, г. Павлоград

Письмо себе взрослому (Ответ на задание от Смешинки)

Здравствуй, Миша!
Как у тебя дела? Как здоровье? Где ты живёшь? Работаешь ли ты врачом, как я хотел? Что ты уже придумал, чтобы лечить людей, сколько уже вылечил?
Так получается, что у меня к тебе больше вопросов, чем ответов. Но надеюсь, что будет у тебя всё хорошо и дальше, и ты ответишь мне, и задашь свои вопросы. На некоторые, которые ты точно задашь, отвечу:
Почему я сейчас думаю так, как тебе кажется, несерьёзно?
Я думаю, дело в том, что я сейчас молодой, и мне хочется мечтать, баловаться и стоять на ушах. А тебе, в будущем, хочется стоять на ушах и прыгать-бегать? Наверное, нет. Жалко, если так.
Ну ладно, желаю тебе удачи, ни о чём не сожалеть и побольше мечтать и вспоминать меня. Пока.

Двустишие про город (ответ на задание от Доброй Феи)

Я вернулся в Павлоград,
Очень этому я рад!


Ульяна Селина, 10 лет, г. Валуйки

Письмо себе взрослой (ответ на задание от Смешинки)

Привет, Уля? Или ты уже не Уля? Это имя мне не нравится, ты его поменяла? А какая у тебя фамилия? Ты уже вышла замуж? А есть ли у тебя дети? А сколько их? А если нет, то почему? Я думаю, что у тебя уже есть дети - два мальчика и 3 девочки, ещё две собачки, две кошки, и говорящий попугайчик, и белые мышки, и маленькая лошадка пони, которая живёт во дворе? Ты их уже купила? Когда купишь, напиши мне. Я думаю, ты это уже купила, и у тебя на всё хватило денег.
Разрешаешь ли ты своим детям держать зверюшек?
Напиши мне письмо, я буду ждать.
Желаю тебе успехов в труде и личной жизни.

Карта Верблюжьей страны (ответ на задание от Доброй Феи)


На Карте есть несколько областей, для каждого консультанта. Со Смешинкой хорошо отдыхать, поэтому в её области есть город Отдыхоград. В области Погонщика Верблюда есть города Мечтоград и Волшебногорск - в этих городах каждый день случаются чудеса. Область Доброй Феи имеет порт. А Главная область имеет в себе город Энск, в котором происходит действие очень многих рассказов, стихов и романов.

Соня Патлажан, 12 лет, г. Одесса.

Ответ на задание "Стихи" от Весёлого Волшебника

Раньше, когда люди только-только появились, самые умные люди придумали красивый язык. В нём были очень длинные слова, которые кончались одинаково. И люди на нём говорили, и им было хорошо от того, что каждый понимал, что говорит другой. А потом древние люди перессорились и разошлись в разные стороны, и придумали свои языки, какие попало. А древний язык остался в виде стихов. И когда человек пишет стихи, то ему становится хорошо и легко от того, что он вспоминает генной памятью, как хорошо было его предкам, когда они общались на этом языке. И ещё - когда рассказывают стихи на любом языке, почти всегда можно приблизительно понять, о чём они - о любви, разлуке, или родине, или друзьях, или зверях...

Предмет (ответ на задание от Доброй Феи.)

Предмет, который мне нужен для творчества - стол. Он большой и удобный. Этот стол не простой. В нём есть много ящичков, в которых лежат тетрадки, книжки, принадлежности для письма, краски и ещё много всякого разного, например, коробочка из-по конфет, в которой лежат вкладыши из жвачек, которые я коллекционирую. Ещё в этой коробочке вырезки с разными зверями, которые в смешных позах. Например, там есть котёнок, который сидит в поварёшке, а на ушах и шее у него висит лапша. И подписано: "Приятного аппетита!" И ещё там есть всякие такие вырезки.

Сильный сложный старый серьёзный стол.

На него можно стать, когда вешаешь занавеску. Под него можно спрятаться, когда играешь в прятки. Туда можно спрятать кота, и потом в самый неожиданный момент он выпрыгивает и всех пугает. На столе можно спать, если на лето приехали родственники, и их очень много, и все кровати заняты.

Рита Арофикина, 10 лет, г. Калининград

Ответы на задания от Весёлого Волшебника

Ответ 1:
Что такое дерево?
У меня есть два друга-дерева. Правда, сейчас я о них мало вспоминаю, а раньше мы дружили... Некоторые думают, что деревья - это что-то не живое, и эти некоторые не любят деревья. Но они не правы! Деревья ОЧЕНЬ даже живые! У них есть своя собственная душа. не зависящая ни от чего!

Ответ 2:
Что такое небо?
Небо - это пространство в котором нужно летать...

Ответ 4:
Моё хокку:

Мой Солнечный Сад
Я люблю очень сильно,
И пусть он живет!

Ответ 5:
Зачем нужны стихи? Стих - это один из сыновей и один из отцов вдохновения. Он рождается, когда человек переполнен вдохновением, и нужен для того, чтобы рождать вдохновение в других людях.

Лида Козицкая, 16 лет, Ставрополь

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Стихи"

Людям не хватает красоты. В жизни много грязи, в том числе и словесной. Ссоры, ругань, пустые разговоры раздражают людей. Особенно тех, кто тонко чувствует. Им становится обидно, что они живут среди такого. И тогда они пишут стихи.

Даша Молчанова, 14 лет, Львов

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Стихи"

Стихи не пишут. Они приходят сами. Иногда в самый неподходящий момент, например, на уроке. А если стихи нарочно "пишут", тогда это надо называть не стихами, а литературными упражнениями.

Дима Киселевич, 11 лет, Могилёв

Ответ на задание от Весёлого Волшебника "Стихи"

Стихи пишут:
1. Когда хотят плакать, а стыдно.
2. Когда хочется посмеяться, потому что есть время и весёлое настроение.
3. Когда хочется кому-нибудь сделать необычный подарок.
4. Когда что-нибудь очень понравилось и об этом хочется сказать красиво.
5. Когда человек влюбился.
6. Когда хочется петь, а нельзя.
7. Когда надо сказать поторжественнее.
Вот в таких случаях пишут стихи.

Света Кум, 14 лет, пос. Дебальцево, Харьковская обл.

Гипноз наоборот
(Ответ на задание от Изобретателя Шурупов)

Гипнотизёры могут дать человеку такую команду, чтобы он спал два дня подряд. Или заснул, когда дойдёт до какой-нибудь квартиры. Они могут управлять сном человека. Для того, чтобы машинисты на ночных сменах не спали, можно устроить на крупных станциях специальные гипнопункты. При таких гипнопунктах будут работать сертифицированные гипнотизёры. Едет машинист на работу. И тут после медкомиссии приходит он к гипнотизёру. Тот его вводит в транс и говорит: "Ты сейчас будешь работать, тебе нельзя спать, ты не будешь спать ровно восемь часов..." И таким образом загипнотизированный машинист садится в поезд, и чувствует себя, как нормальный человек, нормально думает, работает, только спать ему не хочется. Это подсознательная установка действует. И когда он приезжает, он едет домой и ложится спать. Установка перестаёт действовать - восемь часов прошло - и машинист засыпает. А можно и не по времени. Можно вообще составить универсальную программу: "Ты приедешь в пункт назначения и зайдёшь в комнату отдыха. Как только ты ляжешь на кровать, мой приказ перестанет действовать." И дешёво - в электровозах не надо будет монтировать целую кучу дорогих устройств. Достаточно будет завести на крупных ж\д узлах такие вот гипнопункты.



Игорь Филимонов, 10 лет и его дедушка. г. Киев

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов

Поезд едет в поле чистом
Ночь и сон по всей стране.
Чтоб не спали машинисты,
Светит лампочка в окне.
И по-разному мигает -
Медленнее и быстрей,
Цвет и ритм она меняет,
Свет то ярче, то слабей.
Спят дороги и квартиры,
На деревьях каждый лист.
Твёрдо знают пассажиры -
Не уснёт их машинист!


Даша Молчанова, 14 лет, г. Львов

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов

Я думаю, что сейчас машинист едет не один. Их целая бригада. Если один засыпает, то второй его подменит. Все вместе они заснуть не могут - кто-то всегда окажется самый ответственный. Ночные смены должны быть короткие - по 4 часа. Как вахты на корабле. В кабине должна звучать весёлая музыка вперемешку с анекдотами. Но информация не должна быть слишком содержательная, чтобы не отвлекать от дороги.



Нелли Сорокина, 11 лет, г. Тихвин.

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов

На спинке кресла машиниста, там, где затылок его головы, должна быть кнопка. И спереди на пульте должна быть большая кнопка. Спинка кресла должна быть вогнутая. С двух боков тоже должны быть такие кнопки. Если машинист засыпает, его голова или склоняется назад, или на сторону, или падает на пульт. При этом она обязательно касается кнопки. Кнопка включает очень громкий сигнал, и машинист просыпается.



Соня и Юра Патлажан, 12 и 9 лет, г. Одесса.

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов

Пульт управления электровозом надо совместить с велотренажёром. Машинист должен работать совсем недолго, часа три. Столько же человек обычно занимается в фитнесс-клубе. Потом на его место должен приходить другой машинист. Вот машинист сел за руль паровоза. Он тут же начинает крутить педали, и это не даёт ему спать, а его мышцы становятся сильные и упругие. Три часа прошли. Человек идёт спать в специальную комнатку, которая оборудована позади кабины. А его товарищ, который в это время там спал, начинает управлять паровозом и крутить педали. Если машинист засыпает, он перестаёт крутить педали, и тут же раздаётся сигнал будильника, который его будит. Для того, чтобы крутить две педали, нужно думать больше, чем для того, чтобы просто давить на одну педаль. Поэтому на автомате это делать не получится. Мы считаем, что такой прибор надо установить на всех электровозах, чтобы повысить безопасность пассажиров и улучшить здоровье машинистов.



Лев Бондарев, 15 лет, г. Феодосия.

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов

Для того, чтобы машинист не спал, можно запрограммировать веб-камеру таким образом, чтобы она ловила глаза машиниста. Если на картинке глаз нет, то есть, они закрыты, то система пускает в область лица машиниста какой-нибудь резкий запах. Человек гарантированно просыпается надолго. Но машинист может моргать, поэтому нужно, чтобы система срабатывала после 2-3 секунд закрытых глаз. Тогда это будет действительно эффективное устройство. А если машинист отвернулся... То пусть запах идёт, всё равно машинист не спит!
А вообще, конечно, машинистов должно быть на одной смене как минимум трое. И один должен непременно страховать того, кто на данный момент управляет поездом и исправлять его ошибки.



Коля Вербицкий, 9 лет, и его мама, г. Шахты

Ответ на задание от Изобретателя Шурупов
Песня

Мы ехали на поезде,
Нам было очень жарко!
Стучат-стучат колёсики,
А машинист не спит.

Мы ехали на поезде,
Нас было очень много.
Входили-выходили все,
А машинист не спит.

Мы ехали на поезде,
И скоро ночь настала.
Легли и захрапели все,
А машинист не спит.

Пока мы дружно спали все,
Нас всех обворовали.
Остался только машинист,
Ведь машинист не спал!

Не спите, люди, в поездах,
Не спите, машинисты!
Не то вас обворуют всех,
Как этим летом нас!


Н. Иванов (папа И. Иванова), много лет, г. Минск.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Случай из детства"

У меня в детстве был свой пьяный баянист - учитель музыки. Я тогда жил на Севере, учился в маленькой поселковой школе. И этот баянист у нас преподавал всё: труд, физ-ру, рисование и пение. И постоянно был поддатый. И вот, как это ни дико, его уроки музыки я помню как самое прекрасное сокровище своей жизни. Потому что он пел нам с сердцем. Когда он разучивал с нами песню "Журавли" ("Мне кажется порою, что когда-то...), он плакал. Пел и плакал. Это не были просто пьяные слёзы. Это была судьба - страны и его собственная. Это была боль. Я это чувствовал. И когда шёл из школы после уроков - шёл через ветер и снег - тоже плакал. Сердце разрывалось. Потому что сердце знало, что всё в этой песне правда. Потому что посёлок этот, по которому я шёл - был в Магаданской области, на месте бывшего ГУЛАГовского лагеря. Вот я там жил в детстве. А в песнях болела и грустила душа. И всему этому научил меня пьяный баянист, учитель музыки, который пел лучше всех в мире. Потому что он пел правду.

Светлана Никонова, много лет, г. Феодосия (мама Антона Никонова)

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Случай из детства"

Пионерский лагерь назывался "Дружба". Но какие-то хулиганы выломали проволочные буквы через одну. Получился пионерский лагерь "Дуб". Так мы его и называли. Потом буквы восстановили, но неофициальное название использовалось теми, кто ездил в лагерь часто. Я была из таких. Помню, был у нас баянист.
Очень он любил выпить в свободное и не совсем свободное от работы время.
Однажды мы готовили концерт для шефов. И должны были петь песню Шаинского "Вместе весело шагать по просторам".
Руководил нами этот слегка пьяненький баянист.
Вместо "по просторам" мы договорились петь "Да по сто грамм, да по сто грамм..." Баянист морщился и спрашивал:
- Что вы такое поёте? Чётче! Чётче! Дикция!
А мы продолжали...
- И, конечно, выпивать
Лучше с хором,
Лучше с хором,
Лучше с хором...

Когда-то был концерт для родителей. Мы с Машкой и Любкой должны были петь песню "Маленький принц" ("Кто тебя выдумал, звёздная страна"). Вернее, петь должны были Машка и Любка, а я им должна была аккомпанировать на пианино.
Я честно выучила все ноты и каждый день спрашивала Машку и Любку, выучили ли они слова. Они отвечали: "Не волнуйся, выучили, выучили..." И шли играть в волейбол.
И вот настал день концерта. Приехали все родители и многие с подарками. А моя мама не нашла ничего лучше, как купить 17 порций мороженого эскимо для всех девчонок нашего отряда.
Первые номера концерта не слишком удались, потому что репетировали мы мало, а баянист был всё время пьяный. Когда объявили наш номер, Любка и Машка бодро поднялись на сцену. Я начала играть вступление, но они петь не начинали, потому что не выучили слова.
Тогда я им подсказала начало первого куплета, и они его кое-как исполнили. Но второй куплет они не знали вообще. Я стала играть, и они стали петь по второму разу первый. Потом я начинала играть ещё несколько раз, но они не пели. Пришлось всем встать, поклониться, и сделать вид, что так и надо. И тут я заметила, что у моей мамы, которая сидела в первом ряду, из сумки вытекает наше растаявшее мороженое. И выражение лица у мамы очень недовольное, потому что мы очень опозорились. И тогда я схватила с пианино ноты и со всей силы треснула ими Машку прямо по голове. Любка перепугано пискнула: "Что ты делаешь?!"
Тогда я треснула и Любку. Я очень переживала после этого случая. Пожалуй, такого позора в жизни мне испытывать больше не приходилось.
Кстати, мороженое растаяло не полностью, и что-то мы всё-таки съели. Но есть его уже не хотелось.

Тарас Парфенюк, много лет, г. Львов.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Случай из детства"

Когда мне было лет 7 или 8, при церкви была какая-то огранизация для детей. Но там как-то не особо детьми занимались. Там я походил недолго, помню, где-то неделю. Однажды было экскурсия в Шевченковский гай, пару дней тоже где-то лазили. А однажды был дождь, нам включили кино какое-то польское. Какая-то тётка, воспитательница, что ли, рассказывала нам о том кино, о жизни какой-то женщины, полчаса где-то говорила, потом врубила фильм. Он же был на польском языке. Я не понимал, о чём они там говорят, и мне, впрочем, как и всем, стало скучно. Помню, был телевизор Электрон, и тридцать человек сели перед ним на стулья и пялились туда. Я сейчас это со смехом вспоминаю. Может, и кино было классное, и всем было интересно, но я понял, что я ничего не соображал, что происходит. Ну и после этого больше туда не пошёл. Скука. Дома интереснее, железяк полный стол... То что надо.

Аннита Огрызько, 7 лет, г. Феодосия.

Ответ на задание от Смешинки "Шляпа"

Я думаю, что это не шляпа, а рот. Если сверху пририсовать нос, глаза, а снизу подбородок, то получится лицо динозавра.



Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Случай из детства"

Мы играли с Игорем и его братом Никиткой. Никитке два года, он мой друг. Игорь играл палкой, как будто это меч. Он нечаянно ударил меня по уху. У меня потекла кровь, а Игорь испугался. Он убежал домой, а Никитка стал плакать. Когда я пришла домой с кровью в ухе, бабушка подумала, что мы к кому-то лазили драть вишни, и нам надрали уши, но это было не так!

Оля Жайворонская, 8 лет, г. Красноярск.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Случай из детства"

Когда я была маленькая, у нас в садике был один мальчик, которого звали Витя. У нас с ним была любовь.
У нас стояли рядом кровати и стульчики на музыкальных занятиях. Мы целовались каждый день. Мне купили синие носочки и я их ему подарила. Но его мама не разрешила их взять. Теперь мы учимся в разных школах. Я часто вспоминаю о нашей любви и хочу, чтобы он был рядом со мной всегда.
Я хочу, чтобы он пришёл ко мне в гости поскорей. Или позвонил по телефону.

Елена Чернозёмова, много лет, г. Москва.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Случай из детства"

В пятом классе по географии мы проходили походы Христофора Колумба. На уроке ничего интересного не рассказали, просто велели подготовиться по учебнику. В учебнике были какие-то скучные ничего не говорящие названия, понять было ничего невозможно. Сама не знаю откуда, я почему-то знала, что плавания Колумба были захватывающе интересными. И, пару раз перечитав скучные строчки учебника, я вдруг поняла, что на следующем уроке будет новый материал, и я уже никогда-никогда ничего не узнаю о потрясающих походах Колумба. И я начала реветь. Потому что из жизни уходило самое главное. Но в тот вечер я почему-то была у моей бабушки, которая в прошлом была учителем географии. Она спросила меня, в чем дело. Я не знала, как объяснить, что происходит, и начала врать. Сказала, что нам задали заполнить контурную карту походами Колумба, а в учебнике ничего нет, значит, завтра будет двойка. Бабушка села вместе со мной. Прочитала учебник. Педагогично промолчала и ушла. А через полчаса вернулась с 10 томами Детской энциклопедии, которую купила для меня в ближайшем книжном магазине за страшно дорогую цену в 30 рублей, которые составляли половину ее пенсии. Мы вместе с ней читали про Колумба и чертили контурную карту. Карта мне была уже не интересна, но пришлось ее доделать. А желтые тома Детской энциклопедии выручали меня много раз даже в старших классах. Раздражал только том по искусству, где было много сведений, но мало того, что чувствуешь нутром.


Несколько детских воспоминаний от И. А. Киршина, много лет, г. Калининград.

ЧИСТЫЙ СВЕТ

В шестом классе я влюбился по-настоящему. Она была на год младше. И когда мы стояли на утренней линейке и завуч стыдила нас за обычные ребячьи вины, я смотрел на неё во все глаза и умирал от блаженства. Своему лучшему другу Лешке я в раздевалке важно и мрачно сообщил, что у меня с ней давние и сложные отношения. «Там было много... Всякого...» Что именно – я придумать не успел. Лёшка сделал глубокомысленный вид и вдруг ускакал пинаться с кем-то в коридоре.
Однажды мы с Лёшкой дежурили по школе. И зашли в её класс. Он был пуст. Я попросил Лёшку постоять на стрёме и стал разглядывать её тетрадки, исписанные милым, родным почерком. Потом я взял промокашку с её рисунками и какой-то цифирью и сунул в карман. Конечно, эта промокашка была самым большим моим сокровищем в то время. Кроме этого у меня было ещё много сокровищ – закаты над осенним лесом, летние тёплые дождики, ручьи во дворе весной, на которых мы строили запруды, горы снега на обочинах, откуда так весело сталкивать друг друга. Но самое большое сокровище – это кусок бумаги, который принадлежал ей.
Мне хотелось жизни, хотелось чего-то глубокого, настоящего. Хотя немыслимым было даже подойти к ней. Но казаться крутым очень хотелось. И вот я рассказывал Лёшке невероятные приключения, в которых являлся её хладнокровным и благородным спасителем от злых хулиганов.
Лёшка слушал меня, широко раскрыв глаза. В свою очередь он поведал мне захватывающую историю отношений с некой Дубровинской, которая… Мы жадно слушали друг друга, не выясняя, где тут правда, где вымысел.
Конечно, на каждой перемене я бегал к её классу в надежде увидеть её милое лицо и ладную фигурку. Я прогуливался, высматривая её, с самым независимым видом. Больше всего на свете я хотел видеть её. А когда это удавалось, на меня находила такая радость и буйство, что я начинал дикую возню с одноклассниками.
А потом я уехал. Далеко. И никогда больше её не видал. И было после этого очень много всякого. И теперь уже понятно, что самое прекрасное, что было в жизни – лицо девочки на школьной линейке, справа, в третьем ряду.


ВЫЗДОРОВЛЕНИЕ

Январь был морозный. Яркий солнечный свет сиял, умноженный алмазно блистающими снегами. Между сугробами залегли тени удивительного, чисто синего цвета.
В доме тихо, покойно, никого нет. Я - мальчик пяти лет, лежу в кровати. Я болен, только проснулся. Спал долго, всласть, - и вот - тот самый переломный момент в болезни, когда чувствуешь, что пошло на поправку.
Всё вчерашнее улетучилось бесследно. Я не мог бы ничего вспомнить, даже если бы захотел. Но я и не хочу. Мне так хорошо лежать и просто смотреть в окно на искрящеесяся счастливое чудо зимнего дня.
В теле слабость, но всё воспринимается как-то особенно остро и ярко. И этот родной двор, засыпанный свежим снежком. И полная, до звона, тишина в комнате с солнечными полосками на полу.
Я пригрелся и лежу не шевелясь, боюсь вспугнуть ощущение блаженства. В душе моей ясный, прозрачный покой. Мыслей почти нет, они медленны и не важны. Зато чувства свободны и легки, как облака в небесной выси.
Смотрю, и всё мне мило вокруг: привычный старый шкаф с детскими книжками, тёплый щелястый пол и весь этот огромный зимний мир за окном, залитый сплошь солнечным светом.
Ощущение доброты мира, его ласка наполняют меня и я начинаю тихонько петь. Это даже не песня, а такая форма дыхания, совершенно сливающаяся с радостью морозного зимнего дня. В этой еле слышной мелодии - тихий восторг, красно-синей синичкой поющий в моей груди.

Так я запомнил навсегда - тихо, ясно, светло. Яркий, милый солнечный свет. Жизнь прекрасна, она любит меня и никогда не заставит страдать...

ПОБЕДИТЕЛЬ

В шестом классе у нас появился новый математик. Высокий, худой, восточной внешности. Ему сразу дали кличку Чечен. Он был молод и очень хотел нам понравиться. Наверно, он слишком сильно этого хотел, и поэтому всем очень не понравился. Почти всем. Большинство принялось его дружно травить. Издевались над ним всевозможными способами: кнопки подкладывали, стул подпиливали, засовывали мышей в портфель. Ну и просто хамили непрерывно. Под весёлый гогот толпы.
Для бедняги это был сущий ад. Каких только ухищрений он не предпринимал, чтобы втереться в доверие к своим врагам. Но тщетно. Толпа была непримирима.
Однако были в классе несколько человек, не участвовавших в травле. Среди этой малочисленной оппозиции оказались мы с Сашкой. Сашка был типичным тихоней – такой спокойный и безответный мальчуган. Его фамилия была Левичкин, он ей вполне соответствовал. Я никогда не слышал, чтобы он с кем-то дрался или сильно спорил. Мы с Сашкой не принимали участия в развесёлых издевательствах. Но и не осмеливались защищать жертву – ясно было, что «рыльник начистят».
Однажды Чечен вызвал Сидюкиса к доске. Сидюкис был мелкой шпаной и полным двоечником. Вместо ответа он схамил. А Чечен, после словесной перепалки, метнул в Сидюкиса деревянным угольником. Сидюкис едва успел увернуться - угольник разлетелся в щепы у него за спиной, ударившись о стену. Чечен выскочил из класса вон. А народ сейчас же устроил вече, яростно требуя возмездия распоясавшемуся Чечену. Варианты мелькали самые разные: положить в карман вонючих лесных клопов, подвесить над дверью ведро с водой. В конце концов было решено заманить Чечена в толчок и закрыть там, приперев дверь шваброй.
Посреди общего веселья лишь мы с Саней сидели молча и в тоске. Вдруг Саня встаёт и говорит:
- Вы этого не сделаете.
- Почему?
- Потому что это подло. И я его предупрежу.
Что тут началось!
- Закладывать собрался?!
Сане въехали по физиономии, я ринулся к нему, нас стали месить, как глину.
Вошёл кем-то позванный директор и твёрдой рукой навёл порядок. Видимый. Потому что подземные страсти продолжали кипеть и нас провожали домой под насмешливые выкрики и тычки.
Тогда я впервые узнал, что такое толпа. Увидел бессмысленную и злую стаю, где каждый теряет рассудок и слепо подчиняется общему безумию.
Занятые каким-то новым весельем ребята о Чечене забыли. Но он к нам больше и не приходил.
Уехал куда-то. Наши с Сашкой синяки скоро зажили. И мы с ним крепко подружились. Ребята тоже оказались все разные. И поступали потом тоже очень по-разному.
Но до сих пор Сашкино лицо стоит у меня перед глазами – спокойное лицо уверенного в своей правоте человека.

Ира Кольчугина, 10 лет, г. Гусь-Хрустальный

Ответ на задание "Случай из детства" от Погонщика Верблюда

Когда-то в прошлом году мы пошли к тёте Полине. Мы там играли во дворе с девочками, а тётя Поля готовила дома обед и варила варенье. Она выходит и говорит:
- Ты Вера? (потому что мы похожи с Верой как две капли воды. Мы близняшки.)
А я ответила:
- Нет, я Ира.
Тётя Поля дала мне пенку от варенья в стаканчике. И она говорит:
- Позови Веру.
Я пошла к качелям, там Вера играла в дочки-матери с Викой и Леной, но их там уже не было. Я вернулась к дому, а тётя Полина вышла и говорит:
- Ты Вера?
Я испугалась, что она меня наругает, что я потеряла Веру, и сказала:
- Да.
Тётя Полина дала мне второй такой стаканчик с пенкой от варенья, и я его съела.
А тётя ушла в дом. Потом пришла Вера и нас позвали обедать.
Тётя сказала:
- Вкусная была пенка?
А Вера и говорит:
- Какая пенка?
Тётя поняла, что нас опять перепутала и сказала:
- Ничего, Верочка, у меня еще пенка осталась, я тебе после обеда дам.
Мы пообедали и тётя принесла пенку, протянула мне и сказала:
- Вот, Верочка, кушай, а то тебе не досталось.
Я сказала:
- А я не Вера, я Ира!
И мы все стали смеяться. Нас вообще почти все путают. Даже папа путает, даже мама, когда спешит. Только бабушка не путает.

Александр Мансуров, 13 лет, Кривой Рог

Ответ на задание "Случай из детства" от Погонщика Верблюда

Мне было 6 лет. Я пошёл в магазин за хлебом. Я очень захотел доказать маме, что я взрослый, и что и могу быстро бегать за хлебом. Но сначала я потерялся на полдороге и пришлось с позором возвращаться, а потом бежать опять. Я купил хлеб и побежал обратно. Потом я бежал, бежал очень быстро, так быстро я ещё никогда не бежал. И я упал. Мне было больно и стыдно, что я не показал ловкости и самостоятельности. Я пришёл, как поверженный солдат с поля боя, и после долго залечивал боевые раны и ел купленный хлеб, считая его самым вкусным на свете, и в душе всё-таки слегка гордился собой.

Однажды я увидел на дороге кошку. Я решил её обойти, но она побежала в ту же сторону. Я пошёл в обратную сторону, но у меня опять не получилось. Я подпрыгнул, кошка подпрыгнула и вцепилась в мои штаны, и мы так упали на землю. А потом я долго гладил её, и мне уже не хотелось её отпускать, хотя минуту назад я всем сердцем хотел, чтобы она убежала.

Оля Филатова, 12 лет, Алушта

Ответ на задание "Случай из детства" от Погонщика Верблюда

Когда мне было 5 лет, я думала, что Киев совсем рядом с нашим городом. Но я уже знала, что существуют террористы и бандиты, и очень их боялась. И когда я поехала с мамой в Киев, то через часика три я стала спрашивать маму страшным шёпотом: "Почему мы так долго едем? А нас что, захватили террористы, и мы поедем в Америку? А когда же мы приедем? Киев же рядом!" Мама тогда разрушила ещё одну забавную иллюзию из моего детства.

Люся Коновалова, 13 лет, г. Севастополь

Ответ на задание "Случай из детства" от Погонщика Верблюда

Это было летом. Мне было 8 лет. Я шла по берегу и нашла красивый камень с дырками, который был плоский, умещался на половине ладони и напоминал лицо какого-то сурового викинга или какого-то другого воина. Я тогда читала Крапивина, и мне показалось, что это - лицо Командора, и камень исполняет желания. Что я с ним только не делала... Я ныряла с ним в воду, прыгала с ним с дерева, скакала вокруг дерева на одной ноге, но ничего не получалось. Желания не исполнялись, но я верила... А в один прекрасный день, когда мне было 11 лет, я перестала видеть в камне лицо викинга... Я хотела выбросить горе-талисман, но сберегла его. И теперь суровый викинг снова смотрит на меня.

Алексей Вдовин, много лет, г. Киев.

Ответ на задание "Случай из детства" от Погонщика Верблюда

Когда я был маленький, мы жили в деревне с дедом. Больше всего на свете я не любил копать огород. Огород у нас был огромный. Мы вели почти натуральное хозяйство. Однажды дед сказал, что где-то на нашем участке во время войны немцы припрятали много денег и золота, перед тем, как отступать. А наши войска об этом всём не знали, и клад не искали. Дед сказал, что в своё время он искал этот клад, но не нашёл - видимо, тот был совсем глубоко. Рассказывал дед очень правдоподобно. И я решил: найду клад! И я копал, копал, по несколько часов в день копал... Клада я не нашёл, а вот огород был вскопан отменно!

Антонина Корж, много лет, г. Ставрополь.

Ответ на задание "Случай из детства" от Погонщика Верблюда

В раннем детстве я была свидетельницей самого настоящего спиритического сеанса. Я пришла с родителями к их знакомым, причём мы немного опоздали. В комнате был полумрак. Кажется, горели свечи, или слабая электрическая лампочка под абажуром.
Несколько людей сидели вокруг круглого стола, покрытого скатертью с длинной бахромой. На скатерти лежал огромный лист бумаги, на котором был начерчен круг. По кругу были написаны буквы. Посередине круга лежало маленькое блюдце. Все присутствующие держали руки поверх блюдца. Мои родители тоже присоединились к обществу сидящих за столом. Я отошла в сторону, но всё прекрасно видела.
Помнится, один из мужчин, видимо, хозяин дома, говорил густым торжественным голосом: "Вызываем дух Наполеона!" Потом он спрашивал: "Наполеон, ты здесь? Подай знак!" И через некоторое время после вопроса (вы не поверите!) столик поднимался в воздух и с силой ударял ножками об пол.
Вызывали разных духов и задавали им разные вопросы. Блюдце двигалось, и из пройденных им букв складывались ответы. Всех вопросов я не помню. Но помню, что был вопрос: "Будет ли война?", на что блюдце ответило как-то неоднозначно, и все долго думали, как этот ответ истолковать.
Среди присутствующих была женщина, которая готовилась стать матерью.
Она задала вопрос, кто у неё родится, сын или дочь. В те годы ещё не могли определять пол ребёнка до его рождения. Был получен ответ "сын". Насколько я помню, у этой женщины действительно родился мальчик вскоре после этого сеанса.
На вопрос: "Как будут звать сына?" блюдце ответило: "Как мать захочет".
Впоследствии встречая описания спиритических сеансов в художественной литературе, я отношусь к ним не столь иронично, как другие люди.

Сергей Бабков, много лет, г. Павлоград (папа Миши Бабкова).

Ответ на задание "Случай из детства" от Погонщика Верблюда

В детстве я шухарной был очень. Мы на улице росли, не то, что сейчас, у компьютеров растут. Все помойки вокруг знал - металлолом мы там искали. И в школу тащили, а кто больше всех сдаст, тому грамота.
А вот однажды объявили сбор металлолома. Мы очень хотели обогнать параллельный класс. Облазили всё вокруг, достали какие-то старые кровати, которые оказались из цветного металла. Плиты какие-то, примуса, короче, параллельный класс обогнали. Навалили целую гору посреди школьного двора. И дали нам грамоту. А машина, как часто бывало в те годы, не едет и не едет забирать металлолом. Металл наш лежит, потихоньку ржавеет... И стали мы его обратно растаскивать. По тем же помойкам да подвалам. Пока весь не растащили. А тут опять объявляют сбор металлолома. Ну, мы теперь уже знали, где его искать. И - те же кровати по второму разу. И опять грамота.
А ещё в те годы шла война во Вьетнаме. Американцы там с ними воевали, и нам пионервожатая слёзно рассказывала, какие бедные вьетнамские дети, у них там совсем не осталось деревьев, все уничтожены американскими бомбёжками. И предложила собрать наши каштаны и отослать их во Вьетнам, чтобы там были каштановые рощи. Мы все согласились и стали наперебой говорить:
- Я принесу килограмм!
- А я принесу два!...
Сошлись на семи килограммах с каждого. Но все поговорили и забыли. А я, как дурак, собрал семь кило каштанов. Просто на нашей улице только каштаны росли, и я поэтому про них и не забыл. И ещё один пацанчик притащил килограмма два. Но он вообще был ботаник и делал всё, что старшие скажут.
И вот сижу я в школе, один урок, второй урок... И никто мои каштаны забирать не идёт. А на большой перемене Вадька Зайцев стал в меня кидать скатанной в шарики бумагой. А у меня же семь кило каштанов под партой! Сами понимаете, в долгу не остался. А каштаны-то попадают во всех подряд, и все тут же начинают отвечать тем же.
Входит русичка, а у нас побоище в полном разгаре. Она как заорёт: "Кто принёс в класс каштаны?" И все тут же дружно показывают на меня. Она меня за руку и к директору. Директор: "Ты зачем в класс каштаны принёс?" Ответ: "Для вьетнамских пионеров..." Директор: "Для когооо?..."
Да, были времена...

Влада Валуйская, 17 лет, г. Нижний Новгород

Ответ на задание "Случай из детства" от Погонщика Верблюда

Была такая штука: лет в 8 я поссорилась с мамой на Светлояре и сбежала купаться. Часа два пробулькала на середине озера, пока меня спасатели искали по берегам...
Еще был случай... несколько случаев, когда я с цветами и конфетами приходила к преподу в музыкалке, чтобы культурно бросить обучение. Конфеты она брала... и запрещала уходить. Типа: еще немножко осталось, доучись уж... Так и доползла до 8 класса.
Когда-то классе в третьем я потеряла сменку, а нашла через год каждую тапку в отдельности.

Детские воспоминания от Инны Ушенко, 16 лет, г. Хмельницкий

...Я в детстве все игрушки разбирала и хотела посмотреть, что там внутри. А когда вместо кота в мешке оказалась коробка с хвостом - это просто нет слов... ...Я рисовала то, что мне больше нравилось за день, например, мультик "101 долматинец", я там нарисовала двоих собачек черно-белых посредине, которые смотрят друг на друга, рядом цветы, щеночки бегают. Или в кафе были огромные игрушки - грибы-мухоморы, но у них были лица. Я их дома тоже нарисовала, это была мамина любимая картинка...

Лев Бондарев, 15 лет, г. Феодосия.

Читать ответ на задание от Погонщика Верблюда "Случай из детства"


Виктория Бондарева, много лет, г. Феодосия.

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Случай из детства"

Мне было 4 года.

Я была маленькая, беленькая, чистенькая и производила самое невинное впечатление.

У нас жили квартирантки Таня и Галя. Они были сёстры. Студентки лесотехнического института.

Однажды моя мама была на работе, а Таня и Галя сидели дома со мной и читали мне книжку "Волшебный рог мальчика" из немецкой народной поэзии.

К Тане и Гале приехал их папа из деревни. И привёз грецкие орехи, килограмма два или три, а, может, и четыре. Мне казалось, что их очень много.

Они о чём-то разговаривали, и папа Тани и Гали своими сильными руками давил грецкие орехи и отдавал их нам. Он был большой, сильный и довольно толстый.

Потом он уехал. Я сказала Тане, что хочу ещё орехов.

Она мне ответила: "Я не умею давить орехи. Дядя, который давил орехи, уехал, теперь их давить некому." Я принесла из кухни молоток и сказала: "А ты их молотком, молотком!"

Таня взяла книжку "Волшебный рог мальчика" и сказала: "Давай ещё почитаем!"

А я сказала, что не хочу больше читать книжку, а хочу есть орехи.

Таня сказала, что ей нужно срочно идти на занятия и убежала.

Галя была старшая сестра. Она была серьёзная. Она стала рассказывать, что, если мы съедим все орехи сразу, то завтра их уже не будет, а захочется ещё орехов.

Она сказала: "Ты же большая уже девочка. Ты это понимаешь?"

Я сказала: "Да, я - большая девочка, я понимаю".

Потом Галя ушла на занятия и положила меня спать.

Днём я никогда не спала, хотя меня каждый день упорно укладывали.

Я встала, взяла молоток и пораскалывала все орехи, которые были. Я их ела, пока мне хотелось их есть. Но потом мне расхотелось их есть. Я взяла веник и замела все оставшиеся орехи вместе со шкурками под Танину кровать.

Потом пришла моя мама, пришли Таня и Галя... и ничего не заметили!

В выходной моя мама затеяла уборку, а Таня и Галя пошли гулять.

Мама подняла покрывало, свисающее с Таниной кровати и воскликнула: "А это что такое!?"

Я ответила:

- Это орехи, которые привозил Танин папа. Мы их все вместе ели.

Мама стала ругаться. Когда вечером пришли Таня и Галя, меня уже уложили спать. Я слышала, как мама ругает Таню. А она говорит, что это не она заметала орехи под кровать. И говорит, что это, наверное, я.

Но моя мама сказала, что четырёхлетний ребёнок не может разбить все орехи молотком, а потом так аккуратно замести всё под кровать веником.

Так она Тане и не поверила.

На следующий день, когда моя мама ушла, Таня сказала:

"Какая ты бессовестная девочка! Зачем ты испортила все орехи и замела их мне под кровать?!" А я ответила: "Не надо было жадничать и обманывать!"

Влада Валуйская, 16 лет, г. Нижний Новгород.

Ответ на задание "Капсула времени" от Погонщика Верблюда

Если бы я отправляла письмо в будущее от себя, то отправила бы свои рисунки. А если бы я отправляла посылку в будущее от человечества, то отправила бы музей целиком, со всеми экспонатами, ведь искусство никогда не стареет.



Ориола Кочеткова, 15 лет, Алтайский край

Ответ на задание "Капсула времени" от Погонщика Верблюда

В капсулу времени я бы положила письмо или рисунок, рассказывающие о том, что происходит на Земле сейчас, в наше время.



Ольга Игнатенко, 17 лет, г. Жлобин

Ответ на задание "Капсула времени" от Погонщика Верблюда

В капсулу времени я бы положила письмо потомкам: "Берегите природу! Любой ценой вплоть до человеческих жертв и нищеты. Берегите. Без нее вы ничто. Берегите. Иначе погибнете. "



Краснознаменская школа, 4 класс. Белянина Мария Фёдоровна и её ученики.

Ответы на задания "Посылка в будущее" и"Шляпа".


Если бы я отправлял посылку в будущее, я бы положил туда диск с классической музыкой, картины, книги, которые мы считаем классикой, и произведения современных авторов. Пусть там, в будущем, люди сами сравнят, что лучше!

Если бы я отправлял письмо в будущее, я бы отправил туда всё, о чем я думаю. А потом бы открыл и долго смеялся с самого себя!

Если бы я отправлял посылку в будущее, то отправил бы письмо, в котором бы описал современный мир. Я бы положил ещё несколько чистых листов - пусть каждый дописывает о своём времени и снова закапывает посылку времени. Тогда это будет одна из самых точных летописей мира.

Если бы я отправлял посылку в будущее, я бы написал письмо на английском - к тому времени это будет единственный язык на земле. И приложил бы письмо на русском, в котором бы написал гораздо больше, я русский знаю отлично, а английский - очень плохо. Пусть учатся русскому!

Если бы я отправлял письмо в будущее, я бы отправил туда фото и биографии людей своей семьи. Мои внуки бы через век открыли и смотрели. А то обычный альбом замотается куда-то, потом не найти...

Этот рисунок напоминает плавящийся кубик металла. Или арбуз (есть такие, квадратные арбузы), который слегка расквасили снизу. Или он вырос внутри шляпы. А ещё это слегка помятая миска.

Рисунок - это шляпа, или облако, ползущее по небу, или (если перевернуть) - корабль со слегка испорченным днищем.

Рисунок похож на гору Килиманджаро. Это вулкан, и поэтому сверху выемка.

Антон Никонов, 11 лет, г. Феодосия

Ответ на задание "Дерево" от Весёлого Волшебника

Дерево - это символ земли и того, чего мы можем достичь. Мы можем залезть на дерево. Дерево нас успокаивает, а небо - будоражит, будит мечты, и мы не можем без самолёта очутиться высоко в небе. Поэтому лес - очень хорошее место - и успокаивает, и будоражит одновременно, и ощущаешь подъём энергии.

Ксения Солёных, 12 лет, г. Киров.

"Шляпа" (ответ на задание от Смешинки)

Очень сложная игра!
Шляпа, может быть, - гора?
Или выпал чей-то зуб?
Или пень? (Срубили дуб)
Что такое эта "шляпа"?
Смотрит мама, смотрит папа,
Смотрят гости все подряд.
- Шляпа, - хором говорят!

Это мы прошлым летом ходили в поход. Мы очень долго ставили палатку, а когда поставили, залезли в неё, она на нас упала!


Даша Молчанова, 14 лет, г. Львов.

Предметы (Ответ на задание от Доброй Феи.)

Для творчества мне нужна кофейная чашечка. Кофе в ней бывает очень редко. Чаще в ней бывает чай. Или сок. Или компот. Мне подарили её на день рождения, когда мне исполнилось 11 лет. Было ещё блюдце, которое очень быстро разбилось.
Чашечка маленькая, белая, с двумя орешками и листочком на боку и золотистой полоской по краю. Когда она стоит на моём письменном столе под настолькой лампой, я чувствую, что я дома, и на душе становится спокойно и радостно.
Чаще чистите чайную чашку!

Капсула времени (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Я бы положила в такую капсулу фотоальбомы с изображениями наших городов, птиц, зверей, одежды. Положила бы школьные учебники, газеты.
Я бы написала:
"Люди! Будьте бдительны!"

Дима Киселевич, 11 лет, г. Могилёв.(ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Я бы положел фантастические книжки, фильмы про инопланетян, изображения НЛО и такие игрушки. Пусть потомки подумают, что это их предки!

Лида Козицкая, 16 лет, г. Ставрополь. (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Я бы положила репродукции своих любимых картин и записи любимой музыки. Потому что язык и письменность может измениться, а музыка и живопись понятны во все времена!



Денис Логинов, 10 лет, г. Суздаль.(ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Я состригу немного шерсти со своего кота Тигрика и положу в капсулу времени. Я буду старенький, а кот уже подохнет, я его клонирую, и он у меня опять будет.

Элла Батурина, 13 лет, г. Смоленск.(ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Я возьму с собой в будущее
Самые ценные вещи:
Свет солнца на стене,
И мамину улыбку,
И звуки пианино за стеной,
И первую клубнику,
Пахнущую счастьем.

Нелли Сорокина, 11 лет, г. Тихвин.(ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Бабушка говорит, что сейчас еда невкусная, а когда она была молодая, была вкусная, Я бы положила в капсулу настоящую еду, без ГМО и консервантов.

"Шляпа"(ответ на задание от Смешинки)

Это перевёрнутый рисунок убежавшего киселя.

Света Кум, 14 лет, пос. Дебальцево, Харьковская обл.

"Шляпа" (ответ на задание от Смешинки)

Я книгу читала, но, если бы я не читала, я бы сразу сказала, что это какое-то животное под какой-то тканью. Например, мышка убегает от кошки. Или это какие-то фрукты, лежащие на подносе и накрытые, чтобы их не ели мухи.



Соня Патлажан, 11 лет, г. Одесса.

"Шляпа" (ответ на задание от Смешинки)

Это мы с Юрой играем в прятки, а сверху - покрывало. Там, где ниже, там Юра, а там, где выше - там я.



Миша Сафронов, 13 лет, г. Москва.

Капсула времени (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Я бы положил в капсулу времени нашу еду (еда наверняка очень сильно изменится), растения (кто знает, будут ли они в будущем), какую-нибудь простую электронную технику (средства хранения информации тоже уйдут вперёд) и бумажное письмо к потомкам (тогда бумажные письма станут чем-то эксклюзивным, да и язык очень сильно поменяется.)


"Шляпа" (ответ на задание от Смешинки)

Я считаю, что этот рисунок похож на половинку листика какого-то дерева, на какое-нибудь озеро или водохранилище посреди реки, на план вокзала - главная ветка, снизу здание вокзала, и поэтому остальные пути добавляются сверху.
Ещё это напоминает какой-то график, например, температуры в году - летом выше всего, а зимой и осенью температура низкая.



Оля Жайворонская, 8 лет, г. Красноярск.

Предметы (Ответ на задание от Доброй Феи.)

Предмет, который нужен мне для творчества - стирашка. Я без неё - как без рук, без стирашки творчества не получится. Я недавно читала книжку, как научиться рисовать, и там сначала рисуют простые фигурки, потом в некоторых местах их подтирают, и получаются сложные фигурки, звери и люди.

Она белая, мягкая, большая, длинная, прямоугольная, резиновая, лёгкая, упругая.

Ею можно стирать, чтобы рисовать, исправлять текст, стирать один рисунок, чтобы нарисовать на той же бумажке второй, ею можно жонглировать или просто подкидывать и ловить одной рукой.
Её можно подложить под телевизор, чтобы он не дёргался, когда двигают стол.
Вообще, её ещё можно использовать, чтобы подчищать мелкие пятна на чём попало, только потом надо будет потереть её грязным местом обо что-нибудь.

Небо и дерево (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Дерево для меня - это счастье, ведь когда выходишь на улицу и видишь дерево, то на душе становится хорошо. Если бы не было деревьев, было бы очень плохо!

Если подойти к дереву в новогоднюю ночь и загадать желание, то оно сбудется!

А небо - это то, без чего бы не было звёзд, солнца, луны... Это то, что помогает нам думать.


Кружок "Берёзка" (пос. Фетинино Псковской обл.)

Предметы (Ответ на задание от Доброй Феи.)

Предмет отвечает на вопрос "что".

Творчество - это "что", потому что оно - предмет.
Моё творчество можно использовать по-всякому, потому что оно - тоже предмет.

Моё творчество - это самодельная открытка. Она красивая, яркая, любимая, творимая, красная, немного синяя и зелёная!

Творчество тайно творится в тишине. (Потому что открытка - сюрприз. "В" не считается, потому что это служебная часть речи.)

Его можно повесить для украшения прихожей.
Можно его продать на школьном аукционе для больных туберкулёзом детей.
Его можно снова зарисовать и нарисовать что-то другое.
Можно показать Юрику и сказать: "Вот, Юрик, учись!"
Если моё творчество немножко порвалось, его можно заклеить скотчем.
Можно подарить маме или папе на день рождения.
Если и у мамы, и у папы дни рождения прошли, можно подарить учительнице.
Можно положить в коробочку и сделать секрет.
Можно вставить в рамочку.
Можно сделать такую закладку для книжки.
Можно покрыть лаком для ногтей с перламутром, чтобы переливалось.
Если творчество порвалось очень сильно, его можно отдать бабушке, чтобы она растопила им печку.

Карандаш.

Простой, боевой, крепкий, слегка поцарапанный, "сувенирный", с корабля "Товарищ", штурманский, толстый, длинный, деревянный, гравированный, не влезающий в точилку.

Им можно рисовать чёртиков на обоях.
Им можно драться.
Им можно забивать гвозди, когда молоток у соседей.
Им можно гнуть колесо велосипеда, и потом не будут болеть пальцы.
Его можно кидать, и собака его будет приносить. Только потом его кончик будет слегка крошиться.
Им иногда бабушка раскатывает тесто.

Карандаш купили, как коня.

Второй карандаш
Карандаш должен быть красным. Когда в коробке нет красного карандаша, эту коробку можно выкинуть или не нужно покупать.
Когда нет красного, портится настроение и всё вокруг кажется скучным.

Им можно рисовать платья для девочек, розочки на торте, маки, гвоздики, ротики человечкам, щёки матрёшкам, волосы крашеным тётям, машины, ворота, домики и огонь.

Куплю красивый красный карандаш. Кошка.

Когда я сочиняю сказки, кошка всегда лежит у меня на коленях, поэтому кошка - предмет, который мне нужен для творчества.

Кошка кушает кусок колбасы.

Когда холодно, об кошку можно греться.
Кошку можно покатать в игрушечной коляске, как будто это игрушечная дочка.
С кошкой можно разговаривать, когда никого нет дома.
Кошку можно нарисовать.
Про кошку можно написать стихи или песенку.
Кошку можно любить!!! И она будет муркать.

Компьютер.

Заниматься творчеством можно и без компьютера. Но посылать работы на сайт "Оранжевый Верблюд" можно только на компьютере. Тогда о наших работах узнают все.

Компьютер - полезная и нужная вещь, только нельзя заниматься им больше 40 минут. На компьютере можно рисовать, писать стихи, рассказы, смотреть сайты, читать книги, смотреть кино, играть в сапёра, познакомиться с мужчиной или женщиной и написать письмо и заказать слуховой аппарат для тёти Люды.
Когда компьютер купит каждый?


Виктор Коломийченко, 13 лет, г. Нежин.

Телевизор (ответ на новое задание от Доброй Феи).

Чёрный, крутой, новый, плазменный, дорогооой, уже достал.

Телевизор можно тихо ненавидеть.
Телевизор можно ненавидеть и громко.
Начинать громко ненавидеть телевизор лучше с утра, когда мама включает его, чтобы посмотреть погоду, чтобы знать, что надеть, но вместо этого садится смотреть сериал про Клона-2.
Телевизором можно угрожать ("А ну, иди делать уроки, а то не разрешу смотреть телевизор!..")
Телевизором можно придавить какую-нибудь бумажку, которую нельзя показывать родителям.
Под телевизор можно прятать деньги.
Телевизором можно заслонить пятно на обоях.
Телевизор можно включить очень громко, когда не хочется слышать то, что говорят. (" - Пойди, выброси мусор! - Я не слышу, телевизор громко орёт. ")
Если хочется интересной жизни и телевизор уже достал, можно выкинуть его в окно на голову тем, кто мешает спать в два часа ночи, заснять это на мобильник и выложить на YouTube.

Тяжёлый телевизор тащат трое.
Тюкни телевизор тяжёлым топором!!!

Сеня Коломийченко, 8 лет, г. Нежин.

Транспортир.

У папы он есть. Папе в творчестве он очень нужен, но я не знаю точно, что это такое, и для чего его на самом деле нужно использовать. Но это предмет.

Он металлический, серый, полукруглый, тонкий, слегка острый, блестящий.

Им можно резать хлеб.
Его можно положить в пенал и старшеклассники скажут, что ты крутой пацан.
Его можно поставить прямой стороной кверху и покачивать туда-сюда, пока думаешь о чём-нибудь.
Им можно делать солнечных зайчиков.
Им можно злить папу, когда режешь им хлеб.
Им можно злить папу, когда забираешь его у папы.
Его можно вешать на нос, или на ухо, или на язык, чтобы все смеялись.

Тонкий тёмный тайный Транспортир.



Нелли Сорокина, 11 лет, г. Тихвин.

Ответ на задание от Смешинки "Весна"

Весна живёт в листьях, в деревьях... Когда только-только кончилась зима, то ещё ничего не заметно. Но стоит слегка приглядеться чуть позже... И можно видеть лицо весны, можно видеть, как она идёт по улице и всё вокруг расцветает.
Её можно представить, как девушку, идущую по улице с цветком или с веточкой в руке.
А в Германии уже почти не осталось в городах ни деревьев, ни кустов. Поэтому Весна там - рабочий или работник офиса. Идёт - и все вокруг улыбаются.

Сёстры Кольчугины, 10 лет, г. Гусь-Хрустальный

Ответ на задание от Смешинки "Весна"

Весна - это наша тётя!!! Она, когда приезжает, у нас всё расцветает!!! Мы знаем, где она живёт, но никому не скажем!!!



Света Кум, 14 лет, пос. Дебальцево, Харьковская обл.

Ответ на задание от Смешинки "Весна"

Почему у славян весна ассоциируется с женщиной?
Потому, скорее всего, что женщина вообще является символом земли и плодородия. И если мужчина был символом воина, символом охотника, и издревле охотился и занимался животноводством, то женщины занимались поиском съедобных кореньев.
Со временем произошли важные изменения... В Германии сегодня, как и вообще в Европе, сложно сказать, кто именно является символом плодородия, а кто - символом охотника, добытчика.
Я хочу сказать, что в Германии, как и в Европе и вообще на Западе, интересы уже далеко не в сфере языка, культуры и прочих высоких материй. Поэтому немецкому человеку легко представить весну в виде мужчины.

Ориола Кочеткова, 15 лет, Алтайский край

Ответ на задание от Смешинки "Весна"

Ожидание весны

Снег еще на полях не растаял.
И хрустит хрупкой корочкой лед.
И сосульки пока что не таят,
Но я чувствую – что-то идет.

Это вижу я в свете рассвета,
В талом запахе, в солнца лучах…
Расцветает весною планета.
Отражается радость в словах.

И улыбки с лица не уходят,
Искры света сияют в глазах…
Мысли добрые снова приходят,
Проливаясь в счастливых слезах.

Сердце бьется, как будто пичужка.
Смех звучит, словно звон бубенцов…
Кружит в воздухе первая мушка,
И садится с цветка на цветок.

Терпеливо дождемся рассвета.
Улыбнемся горячим лучам…
Знаю я – расцветает планета,
В этот миг, неподвластный речам…


Анна Кожемякина, 16 лет, г. Новосибирск

Ответ на задание от Смешинки "Весна"




Ориола Кочеткова, 15 лет, Алтайский край

Что такое дерево и небо для меня (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Дерево - жизнь. Небо - свобода.

Дерево дает жизнь... тянется к небу.
Небо принимает дерево...
Oни любят друг друга)


Лида Козицкая, 16 лет, г. Ставрополь

Шарада "Пирамида" (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Слог первый - праздник живота
Второй - французский друг,
А третий - жениха мечта -
Влюблённых тешит слух.
Всё вместе - в Африке найдёшь -
На гору тот предмет похож.


Артур Леман, 11 лет, г. Воронеж

Шарада "Занавес" (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Мой первый слог - есть заяц без двух букв,
Отягощённый тяжестию брюкв,
Второй - предлог, в котором звуков - два,
А третий мы вложили во слова.
Открой же ты секрет мой основной:
"Граница между явью и игрой."

Шарада "Ясень" (Ответ на два задания.)

Мой первый слог, жарой томим,
Лежать хотел бы под вторым.
Ну вот, опять я о себе...
О дереве в моей судьбе.


Катя Лихолетова, 13 лет, г. Валуйки.

Шарада "Кусок" (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Мой первый слог - то звук кукушки,
Второй мы пили на опушке,
Мы к нам для пира для лесного
Часть торта взяли, то есть, слово.


Виктор Коломийченко, 12 лет, г. Нежин.

Шарада "Школа" (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Слог первый - то шипит змея,
Второй всажу в вампира я,
Последним - речь соединю,
А в слово я ходить люблю.


Кружок "Берёзка", пос. Фетинино Псковской обл.

Шарада "Гроза" (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Мой первый слог - то звук гуся,
Последню букву отбросЯ,
Второй - цветок любви и страсти,
А слово целиком - ненастье.

Что такое дерево и небо для меня (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Дерево - это когда я сижу на нём и мечтаю, а вокруг меня птички поют...
А небо - это моё любимое рисование голубой краской.

Дерево - это когда хочется лазать, а небо - это когда хочется летать!

Дерево - это то, что каждый мужчина должен посадить в своей жизни!

Дерево - это памятник природе, который построил Бог.
А небо - море для купания ангелов.

Дерево - это там, где обезьянки живут. Это домик такой. Там червячки, гусеницы, бабочки, но только когда нету птичков. Они их едят.

Из дерева сделаны: матрёшки, шкафы, кисточки, карандаши, коробочка для маминого рукоделия, дома, заборы, заводы, табуретки, двери, палочка для бабушки, гитары, буратины, рамы для картин, будка для Шарика, костыли, досточки для выжигания, сцена для театра и лестница.
А небо - это место для летания самолётов, воздушных шаров, гелиокоптёров, космонавтов и парашютистов.

Дерево - это то, что все любят, а небо - это то, что любит всех.

Семья Логиновых, г. Суздаль

Шарада "Кашалот" (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Мой первый слог - еда такая,
Очень вкусная, простая.
Второй мой слог плыл по реке
И потерял там букву "П"
Ну, а вместе - зверь морской,
Очень толстый и большой!


Света Кум, 14 лет, пос. Дебальцево, Харьковская обл.

Игра для школьных дежурных (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

В углу класса стоит урна. Дежурные должны собрать все бумажки и весь мусор и скатать его в один большой шар. Потом тот, кто играет, должен повернуться спиной, и, стоя в противоположном углу класса, через голову закинуть этот шар в урну. В полёте шар не должен касаться никого и ничего, даже потолка и стен класса, сторон угла, в котором стоит урна, и парт. Если дежурный проиграл, собирает разлетевшийся шар тоже он. Если дежурный выиграл, он назначает того, кто будет играть в следующий раз.

Света Кум, 14 лет, пос. Дебальцево, Харьковская обл.

Шарада "Ягода" (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Первый слог - местоименье личное,
Вторым мы время измеряем,
Третьим слова соединяем,
А вместе - кушанье отличное!


Лев Бондарев, 15 лет, г. Феодосия

Что такое дерево (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Наверное, в прошлой жизни я был деревом. Иначе почему я, когда выхожу посмотреть на звёзды, стою, как дерево? Почему на меня лезут соседские маленькие дети? Почему я люблю высоту? Почему, убегая от соседской собаки, кошка сразу запрыгивает на меня? Почему рядом со мной многим людям становится хорошо? Почему я вижу в других деревьях живых существ? А вообще и в этой жизни я иногда такое дерево!)))


Семья Коноваловых, г. Севастополь (записала Вика, 10 лет.)

Что такое дерево (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Мы услышали про новое задание и сразу решили - для нас дерево - это мы сами! Каждый из нас - какое-то дерево. Вот папа, например - дуб. Или бук. Или граб. Он очень сильный и кряжистый, он, кстати, из нас больше всех на дерево похож. Мама - наверное, сосна. Сосна вечнозелёная, а мама - вечно красивая и высокая, как сосна. Люся - наверное, осина. Сегодня шли по улице, нас собака облаяла. Люся тряслась, как будто её из проруби вытащили. Точная осина! А я... Ой, я даже не знаю, кто я. Наверное, ёлка. Потому, что на маму похожа, но меньше её.


Света Кум, 14 лет, пос. Дебальцево, Харьковская обл.

Что такое дерево (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Дерево - символ жизни. У всех народов. Во все века. А ещё оно может быть чем угодно!
1. Дерево - символ жизни.
2. Дерево (большое) - символ мудрости.
3. Дерево (сейчас) - символ экологии.
4. Дерево (вообще) - символ тепла и опоры.
5. Дерево с раскидистой кроной - символ гостеприимства.
6. Дерево ещё - символ плодородия.
7. Дерево - символ памяти и поколений. Яркий пример - генеалогическое дерево.
А ещё есть целая куча всяких разных символов, включая метафоры дерева даже в таких, казалось бы, технических отраслях, как информатика и экономика - дерево каталогов и иерархическое дерево структуры компаний.


Семья Гариных, г. Клайпеда (Литва)

Дом будущего (ответ на задание от Доброй Феи)


Oн будет коробочкой с мизинец, но когда ты входишь в него - ты попадаешь в просторные-препросторные комнаты, потому что дом внутри будет уже в другом измерении. Несмотря на то, что дом такой крошечный снаружи, его не получится не заметить и раздавить, ведь он будет излучать музыку или свет...


Нелли Сорокина, 11 лет, г.Тихвин
"Что такое дерево"
(Oтвет на задание от Весёлого Волшебника)

Дерево - это изображение семьи. Мама и папа стоят вместе рядом, как один ствол. Корни - это дедушки и бабушки и прабабушки. А веточки, листочки и цветочки - это их детки. Без корней деревьев не бывает. И без листьев, и без ствола. Может быть, но будет не очень красиво.
Настоящее дерево - это, когда всё есть!


Даша Молчанова, 14 лет, г.Львов

Хокку (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

1.

Желтый цыплёнок.
Бесстрашный герой.
А вокруг огромный мир.

2.

Явь - искаженье мечты,
Взгляд сквозь кривую призму.
Разбейте стекло!

Мои родители в детстве (ответ на задание от Единорога)

Конечно, они тоже были детьми. Но, глядя, как они живут сейчас, этого не скажешь.Глядя на их бесконечные ссоры, разборки, недовольство миром. Как будто никакого детства у них вообще не было. Мне мир их детства представляется чёрно-белым. Нет, бело-коричневым. У них была коричневая школьная форма с белыми фартуками. Уродство. Да, ещё были красные галстуки - хоть какое-то яркое пятно. Они ездили в пионерские лагеря и устраивали там "Конкурс строя и песни". Просто маршировали в ногу и орали песни. Поверить не могу, что такие "развлечения" могли кому-то нравиться. А они говорят, что в их детстве всё было прекрасно! Но что же было такого прекрасного? Они говорят, что люди были человечней. Но почему же они после такого "человечного" детства стали такими, какие они есть? Почему они уже не любят друг друга?


Нелли Сорокина, 11 лет, г. Тихвин

Заклинание (ответ на задание от Смешинки)

Раз, два, три!
Не смотри!
Спрячу я волшебный камешек,
Он нас будет охранять!
Только, где его я спрячу,
То никто не должен знать!

Хокку

Уже настала весна.
Но снег ещё на полях.
Он совсем серый.

Лежит цветок в луже.
Это очень печально.
Но и красиво.

Когда выключают свет,
Наступает загадка.
Будто не наш дом.


Люся Коновалова, 12 лет, г. Севастополь.

Ответ на задание от Единорога "Мои родители в детстве"

Мне достался папа.
Папа в детстве был очень смелый. Он очень любил путешествовать.
Однажды, когда ему было 12 лет, он поссорился с родителями. Он решил убежать из дома, чтобы путешествовать. Он взял резиновую лодку и натащил туда всякой еды. Потом сел в неё и решил уплыть в Турцию. Он посчитал по карте, и решил, что до Турции плыть - два дня с половиной. Но из этого ничего не вышло, потому что папу в тот же день остановили пограничники. Он даже ещё не доплыл до маяка.
Папа был очень весёлый. Он и сейчас весёлый. Однажды он учился в вечерней школе. Там занятия шли, когда уже было темно. Никто не хотел писать контрольную по математике. Папа на перемене залез на парту и выкрутил лампочку. Учительница решила, что нет света, и контрольную отменили.
Папа всегда защищает девочек, котов и собак. Однажды, когда ему было 10 лет, он залез на дерево и снял котёнка, который не мог оттуда спуститься.


Вика Коновалова, 10 лет, г. Севастополь.

Ответ на задание от Единорога "Мои родители в детстве"

Мне досталась мама.
Моя мама в детстве жила в городе Сыктывкар. Она была отличницей. Когда она получала четвёрку, она долго и громко плакала и её все утешали.
Она очень любила чистоту и порядок. Однажды она потеряла тетрадь по сольфеджио и проплакала три дня. Но тетрадь по сольфеджио спрятал её брат в пианино (мой дядя Гоша.)
У мамы всегда была красивая чистая одежда, начищенная обувь и она всегда знала все ответы на вопросы учителей. Теперь она хочет, чтобы мы тоже были такими. Это очень трудно.




Влада Валуйская, 16 лет, г. Нижний Новгород.

Ответ на задание "Хокку" от Весёлого Волшебника

Шелестят страницами
Истлевшие книги,
Заунывные крики птиц улетают на юг...

Обгрызая хвост
У полудохлой моркови,
Думаю о бренности бытия.

Свернусь клубочком,
Под одеялом спрячусь
От цинизма и безразличия.

Лавровый лист на тарелке
Плавает в пятнах соуса.
Остатки былого величия...

Окунуться в сумерки с головой,
Утонуть в шумящих кронах лип,
Выплыть... На рассвете.


Аннита Огрызько, 7 лет, г. Феодосия.

Ответы на задания "Хокку" с иллюстрацией и "Дом моей мечты"






Ориола Кочеткова, 15 лет, Алтайский край

Хокку

Башка не варит с утра,
И стихи сочинять не хочет.
Весенний авитаминоз...


Элла Батурина, 13 лет, г. Смоленск.

Мои родители в детстве.

Мои родители были очень интересны. Оба. Папа был в детстве очень умный, и гораздо умнее мамы. Он увлекался очень многим: астрономией, биологией... Но пришла мама, которая тогда была умная ровно настолько, чтобы понять, какой умный папа. Сама она была обычной девочкой, только очень красивой и романтичной. Она влюбилась в него... Со временем опыт и житейская мудрость мамы пересилили ум папы. Сейчас мама у нас самая умная. Но это и неважно. Они любили и любят друг друга, и это - самое главное.



Фото консультантов.

Я думаю, что Погонщик Верблюда (Д) подходит к фотографии 1, Добрая Фея (Б) - к фото 5, Весёлый Волшебник (В) - к фото 3, Смешинка (Г) - 4, Единорог (А) - 2.



Хокку

Мы ели суши.
Это не очень вкусно.
Сырая рыба.

Хочу тигрёнка.
Но это невозможно.
Всё равно хочу.

В наших руках мир.
Что нам с ним сделать?
Открыть в нём свою душу.


Соня Патлажан, 11 лет, г. Одесса.

Кто есть кто

Добрая Фея (Б) в детстве всегда знала, что она - Фея, только другие об этом не догадывались. Она была феей цветов, поэтому на фотке она с цветами(5).
А Смешинку (Г) в детстве звали Машенька, и это про неё написана сказка "Машенька и три медведя"(4).
Весёлый Волшебник(В) хотел стать пионером-героем, и поэтому на фотке (3) он на него похож.
Единорог... Просто фото 2.
А Погонщик Верблюда (Д) - фото 1, потому что эта фотка единственная цветная, остальные - очень старые! (А ещё Погонщик Верблюда продавал свою книжку на пляже. Об этом писали в газетах.)

Мои родители в детстве.



Моя мама хотела стать артисткой. Она очень хотела ею стать, всё время участвовала в школьных спектаклях... Но стала бухгалтером. Она стала хорошим бухгалтером, прямо артисткой бухгалтерии.
А мой папа хотел быть писателем. Он тоже очень хотел быть писателем, дома всюду прятал тетради с рассказами и стихами... Сейчас ему тоже приходится много писать. Он юрист. Но он очень хороший юрист!


Кружок "Берёзка", пос. Фетинино

Хокку

Мороз, санки и лыжи.
Мы любим зиму.
А она нас - нет.

Горло болит у меня.
О, как сосульки вкусны!
Это расплата.

Сидим, пишем мы хокку.
Плеер японский у нас.
Совсем, как японцы.

Я не хочу спать.
Полночь на моих часах.
Часы не идут!

Бумажный самолётик.
Окно распахну.
Настала весна.

Построю я магазин.
Зачем он мне?
Продавать цветы.

Ехала машина.
На ферму везла комбикорм.
Чьи-то желания.

У Коли днюха.
Мы все улыбаемся.
Скоро весна!

Диляре купили портфель.
Что там внутри?
Жуткая тайна!

"Самая красивая"

(Сценка на тему "Космос" (ответ на задание от Погонщика Верблюда.))

На сцене - кабина космического корабля.
Командир корабля смотрит на экран и нажимает кнопки.
Рядом сидят помощник командира и штурман. Они тоже смотрят на экран.
Командир корабля: Прошло уже 218 лет с того момента, как наш корабль улетел с Земли в экспедицию по разведыванию новых миров.
Штурман: Я и мои предшественники всегда хорошо следили за курсом, но когда мы попали в чёрную дыру, мы могли немножко отклониться от курса.
Помощник командира: Сегодня выдающийся день. Мы должны увидеть Землю.
Штурман: К сожалению, все наши документы пропали во время пожара в чёрной дыре.
Помощник командира: Никто из нас Земли не видел, и мы можем ошибиться.
Командир: Внимание, мы входим в зону турбулентности!
Все трясутся.
Командир: Мы попали в пояс астероидов!
Командир резко падает с кресла. Гром, мигание света.
Штурман (кричит): Командир ранен! Врача! Врача!
Вбегает врач (девочка.)
Начинает лечить командира. Никто не смотрит на экран.
После того, как командира перевязали и посадили на место, все смотрят на экран.
На экране несколько планет.
Врач: Что это? Какие это планеты? Посмотрите, одна из них красно-жёлтая и очень гладкая и маленькая!
Штурман: А вторая - очень синяя и её небо всё в облаках!
Командир: Посмотрите на третью планету!
Штурман: Эта планета красивее всех тех, на которые я когда-то спускал свой корабль! Какая яркая планета! На ней есть и леса, и моря, и пустыни, и горы! И города! Может быть, это Земля?
Вбегает учёный (в очках, в пиджаке и с бородой.)
Трясёт какой-то бумажкой.
Учёный (кричит): Я произвёл окончательные расчёты! Сейчас прямо по курсу должна быть Земля!
Командир: Это Земля!
Все кричат: Ура! Ура!
Командир: Поздравляю вас всех, мы идём на посадку! Экспедиция закончена, спасибо за внимание и участие!

Заклинания.

Кабурда-лабурда,
Обойди меня, беда!
Унеси беду вода,
Не пускай её сюда!

От комаров.

Не кусайте вы меня.
Лучше - волка и коня!
И медведя, и собаку,
И девчонку-забияку!
Кыш!
Кыш!
Кыш!

Чтобы наши выигрывали (в футбол и в хоккей).
Говорить перед телевизором.

Нападайте, нападайте,
Нас в обиду вы не дайте!
Наши парни всех сильнее,
И ловчее, и умнее!
Всех врагов мы разгромим,
Мы сегодня победим!
Россия, вперёд!!!

Чтобы не утонуть

А я плаваю...
Я хорошо плаваю...
По-собачьи плаваю...
И по-лягушачьи плаваю...
По-человечьи плаваю...
Я воронки не боюсь,
И коряги не боюсь,
И русалки не боюсь,
Водяного не боюсь,
Никогда не утону,
Не пойду я ко дну!


Ксения Солёных, 12 лет, г. Киров.

Задания от Смешинки.

Акростих.

Самая храбрая в мире собака.
Очень знакома ей честная драка.
Бой и победа - таков наш Мухтар,
А популярен... Как Рекс-комиссар!
Каждый, наверное, знает его,
Ах, про него не расскажешь всего!

Мысли Мухтара.

"Сегодня опять сниматься... Не хочу, не хочу, не буду, не буду! Я устал! Силой меня больше на площадку не загоните! И главное, что сниматься-то не хочу! Ничего я не подписывал, никакие кастинги не проходил! Ну и что, что у меня зубы хорошие! Ну и что, что я победитель выставок! Вон Бобик соседский - целыми днями за кошками гоняется. Пусть его возьмут за преступниками гоняться! А у меня и так работы полно... Надо к международной выставке готовиться - есть хороший корм, ходить на ежедневные массаж, чистку когтей и приёмы к личному ветеринаааару... Гав! Стоп! Я же собака! Почему я мыслю так скучно? Я что, кошка? Аааа! Я кошка! Нет. Когти есть, сам больше любой кошки. Нееет. Я - собака!!! Я должен доказать, что я собака! Да-да, товарищ режиссёр! Я уже иду! Дайте мне самого заматерелого преступника, я его порву!"

Длинное предложение

Художник увидел перелезающего через забор преступника и нарисовал портрет, по которому потом этого преступника поймали.

Чайка увидела на столе шифровку, которую оставил Агент 007, схватила её в клюв, взмахнула крыльями и полетела в полицию.

Мухтар по следу преступника вошёл в комнату и увидел кошку, а кошка пригнулась и прыгнула прямо на него, вцепившись ему прямо в морду.

Предложение со всеми буквами.

Полицейский пёс Мухтар философски щупал зубами свою подстилку, стараясь почувствовать, чьи шубы в ней объединили, думая: "Эх, жалко зверюшеk..."


Артур Леман, 11 лет, г. Воронеж

Хокку (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Начинается...
Ссоры, драки, скандалы...
Очищение.

Вот светлый твой взгляд.
Любовь, тепло и нежность.
Рождается мир.

Дерево скрипит.
Старость и мудрость.
Вот ещё одна весна.

Капля из реки,
Дерево или птица,
Скажи мне, кто я?


Элла Батурина, 13 лет, г.Смоленск

Хокку (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Роза на книжке.
Древность, любовь, загадка.
Книга, откройся!

Одиночество.
Спокойно и радостно.
Тихая мука.


Артур Леман, 11 лет, г. Воронеж

Заклинания (ответ на задание от Смешинки).

Для подзарядки тонкого тела и общей защиты
Нарисуйте на тёмной стене мелом круг (Круг сильнее, чем пентаграмма)
Представьте, что в вашей руке находится острый кинжал из синего прозрачного материала.
Определите, где у вашей комнаты, какие стороны света. Подойдите к северной стороне комнаты.Поднимите руку с мысленным кинжалом на уровень ваших глаз и скажите:
Я насыщаю этот священный кинжал энергией ветра Борея и стихией воды!
Подойдите к восточной стороне и скажите:
Я насыщаю этот священный кинжал энергией ветра Эвра и стихией воздуха!
Подойдите к южной стороне и скажите:
Я насыщаю этот священный кинжал энергией ветра Нота и стихией огня!
Подойдите к западной стороне и скажите:
Я насыщаю этот священный кинжал энергией ветра Зефира и стихией земли!
После этого вернитесь к священному кругу, поднесите руку с кинжалом, не касаясь стены, к центру круга и скажите:
Я отдаю часть своей энергии и вливаю её в священный кинжал! Отныне этот круг становится порталом в восьмую сферу, откуда будет черпаться энергия, которая будет защищать меня, моих родных и мой дом и будет позволять мне легко вершить все мои дела.
На этих словах надо воткнуть кинжал в центр круга и позволить части энергии перетечь в круг и заполнить его.
(Совет: когда подносите кинжал к разным сторонам света, лучше всего прелставлять себе место в той части света и одновременно ту стихию, энергией которой вы насыщаете кинжал.)




Краснознаменская школа, 4 класс. Белянина Мария Фёдоровна и её ученики.

Заклинания (ответ на задание от Смешинки).

Если вы заблудились в лесу, то надо про себя шёпотом напевать:

Серый волк, я не твой,
Я хочу прийти домой!
Хитрый лис, я не скис,
Это ты меня боись!
Злой медведь, уходи,
И ко мне не подходи!

Если на улице дождь и нельзя гулять:

Туча,туча, улетай
В чистом небе ты растай!

Если хочешь выиграть игру у плохих людей:

Моя удача приходи,
Ты меня не подводи!
Ты приди, приди, приди,
А от них ты уходи!
На-всег-да!

Если хочешь, чтобы новую линейку не украли:

Не ломайся, не теряйся,
Ни в кого не превращайся,
И никем не украдайся,
Крекс, пекс, фекс!


Витя Коломийченко, 12 лет, г. Нежин

Заклинания (ответ на задание от Смешинки).

Чтобы хорошо написать контрольную:

Двойку я не получу,
Потому что не хочу,
Тили-тили, раки-раки
Не хочу ремнём по с....

Для превращения в кошку, надо встать на четвереньки и сказать:

Не хочу носить трусы,
Хочу лапы и усы.
Хочу шерстью обрасти,
В школу больше не идти!
И не видеть наших дур!
Мяу-мяу, мур, мур, мур!


Артур Леман, 11 лет, г. Воронеж.

Заклинания. (ответ на задание от Смешинки).

От врагов.

Дома, ночью, надо начертить перед собой рукою в воздухе перевёрнутую пентаграмму, представить перед собой за пентаграммой самых лютых недоброжелателей и медленно произнести:

Слева от меня архангел Рафаил,
Справа от меня архангел Гавриил,
Сзади от меня архангел Михаил,
Спереди от меня защитная пентаграмма.
Враг всякий: живой, мёртвый,
Маг бессмертный, человек смертный,
Животное стерегущее и механизм губительный,
И Стрела, и Камень, и Шар Огненный,
Обойдите, облетите, оббегите меня стороной,
За тридевять полей, за тридесять морей,
Не возвращайтесь никогда и сгиньте навеки.

На последних словах надо моргнуть и развеять мысленно сначала образы врагов, потом образ пентаграммы.

Семья Коноваловых, г. Севастополь.

Заклинания (ответ на задание от Смешинки).

Когда нет воды, надо открыть кран и громко туда прокричать:

Буль-буль-буль-буль, три, четыре!
Появись вода в квартире!
Буль-буль-буль-буль, трам, парарам,
И облей всех нас фонтаном!

Когда потерялась какая-нибудь вещь, нужно ходить по квартире и приговаривать:

Бим, бом, крысь, брысь
"имя вещи", отыщись!
Хоть в моей квартире,
А хоть и в целом мире.
Раз, два, три, четыре, пять
Я иду тебя искать!

Если надо что-то запомнить, надо написать это пальцем на лбу и сказать:

Тий, тей, той, тай,
Память, заработай!
Тать, теть, тоть, тить,
Нужно всё запомнить!


Краснознаменская школа, 4 класс. Белянина Мария Фёдоровна и её ученики.

Хокку (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Диму Антон победил.
Дима, ты слёзы не лей!
Ты с ними на бабу похож!

Люблю улыбку твою.
Выпал молочный твой зуб.
Вырастет новый!

О, Машин щенок!
Ты пробудил во мне страсть.
Какой ты толстый!

Мы убрали снег.
Голым стал двор сегодня.
Как это грустно...

Мне так хорошо...
Глаза Светы смотрят на меня.
Два солнца в классе.

Лиза не пишет диктант
Будет артисткой она.
Бедная Лиза!

Дорог в столовой кисель
Пирожок тоже.
Хочу котлетки!

Разгром? Цунами?
Смерч? Землетрясение?
Наш четвёртый класс!

Письма Богу (ответ на задание от Погонщика Верблюда)

Если бы я писал Богу, я бы попросил, чтобы он подарил мальчику Ярославу, который живёт в Мариуполе и которого показывали в новостях, и его маме дом с печкой, или квартиру, или хотя бы комнату в общежитии.

Дорогой Бог! Сделай, чтобы я мог лечить людей. Только чтобы они сами об этом не знали. Чтобы я иду по улице - и все вокруг становятся здоровые. Мне бы тогда тоже очень было бы хорошо.

Бог, пошли мне мобильный! У всех в классе уже есть, и мальчишки надо мной смеются.

Господи! Сделай, чтобы люди чаще улыбались. Тогда бы не было туч, и тебе бы сверху всё было лучше видно.

Боже! А ты вегетарианец? А ты вообще что-нибудь ешь? Если ты ешь зверей, тебе их не жалко?

Боже, зачем ты сделал человека так, что ему надо учиться? Вот родился бы человек - и всё сразу знал...

Сделай, пожалуйста так, чтобы у Светки было четыре глаза. Чтобы двумя она смотрела на мир, как обычно, а двумя остальными (невидимыми) - только на меня. Мне бы было так хорошо!

Господи! Сделай так, чтобы люди могли выходить в Интернет без компьютеров и мобильников!

Я Богу писать не буду, потому что я в него не верю. А если бы я в него верила, то я бы спросила: "Зачем же он устраивает войны, землетрясения и разные другие катастрофы?"

Боже, сделай так, чтобы люди могли входить и выходить в фильмы и книжки!

Уважаемый Бог! Сделайте, чтобы люди могли всё сделать сами. Вам же будет спокойно, и Вы сможете отдохнуть!

Выполнение других заданий следует.


Ася Точилина, 7 лет, пос. Боровое, Казахстан.

Дом моей мечты (ответ на задание от Доброй Феи)

В доме моей мечты
Всюду цветут цветы.

Мои родители в детстве (ответ на задание от Единорога)




Оля Филатова, 12 лет, г. Алушта.

Хокку (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

* * *
У моря я родилась.
Дышится вольно, легко...
В море уплыл мой дневник.

* * *
Завтра поставлю фингал
Мышку подброшу сегодня...
Что бы ты смыслил в любви!

* * *
Я хочу летать,
В небе парить, как птица...
Русичка заболела.

Блины (ответ на задание от Смешинки)

Возьмите шесть видов муки, смешайте это одновременно с куриными, утиными и перепелиными яйцами, пожарьте на трёх маслах сразу, добавьте разные специи... Вовсе необязательно, что блины будут вкусные. Но зато вы используете все продукты, которые есть в доме!



Моя мама в детстве (ответ на задание от Единорога)




Радомир Диков, г. Ужгород, 14 лет.

Ответ на задание от Смешинки "Предложение со всеми буквами алфавита"

Этот чёрный алжирец нырнул в подъезд, сбив горшок, вращаясь, как юла, фыркая и харкая.




Лев Бондарев, г. Феодосия, 14 лет.

Ответ на задание от Смешинки "Предложение со всеми буквами алфавита"



Принтер жужжал, компьютер пищал, факс грохотал и шуршал, экран мерцал, я бил клавиатуру и дико визжал "Ой-ёй-ёй!", мышь юлила и почти отъединилась.




Нелли Сорокина, 11 лет, г. Тихвин.

Рецепт блинов со всеми буквами алфавита (ответ на два задания от Смешинки)



Объясняю: возьмите муку, которую хранят гномы в тёмной подземной пещере, яйца страуса эму, буйволовий жир и сгущёнку, фирменный шоколад "От мышки-норушки" и жгучую цедру лимона.




Вера и Ира Кольчугины, 9 лет, г. Гусь-Хрустальный, Владимирская обл.

Наши родители в детстве.(Ответ на два задания - от Смешинки и Единорога)

Наша мама была очень весёлая, поэтому папе никогда не было с ней скучно жить, хоть она часто хотела слишком многого, но папа ей всё прощал. Они вместе узнавали новые факты, читали объявления в газете и смотрели вторую программу телевизора, а 9 лет назад у них появилось самое ценное - мы.




Ответы от кружка "Берёзка" пос. Фетинино Псковской обл. на задание от Смешинки "Все буквы алфавита"

На съезде медиков Яша, его отец Гена, Юра и Эдька показывали сейчас фокусы, и всё собрание хохотало без удержу, как от щекотки.

На юге Целинограда в съёмном жилом помещении повесили хороший удобный экран и стали показывать шедевры и чудеса большого кинематографа.


Ответы от "Парусника Света", г. Клайпеда, Литва на задание от Погонщика Верблюда "Волшебная палочка"



Кирилл Петренко, 9 лет: «Моя волшебная палочка сделана из дерева. На ней синие узоры из кружочков разной величины и зелёные звёздочки. В диаметре – 0,5 см, а длина – 20 см. Палочкой надо только взмахнуть и сказать заветное слово «абракадабра», при этом обязательно мысленно увидеть своё желание. И оно исполнится! А хранить волшебную палочку нужно в волшебном футляре».



Андрей Гарин, 9 лет: «Моя волшебная палочка в диаметре 2 мм, длина – 50 см. Сделана она из алмазного сплава, покрыта золотыми узорами. Действует так: в воздухе палочкой чертишь номер желания, и оно исполняется! Но надо помнить (можно записывать) номера желаний».



Ксения Скворцова, 11 лет: «Моя волшебная палочка точь-в-точь такая, как расцветающая веточка сирени. Она состоит: 1. Из кусочка луны. 2. Из одного пера ангела. 3. Из света солнца. Волшебная палочка исполняет только ДОБРЫЕ желания, не во вред людям».



Леонид Платошкин, 12 лет: «Моя волшебная палочка светло-коричневого цвета. В длину – 35 см, диаметр внизу – 1 дюйм, диаметр вверху – 1 см. Таким образом, волшебная палочка несколько утолщена внизу. Сделана из базальта, а наконечник палочки сделан из небольшого метеорита. Палочка тёплая. Для исполнения желания нужно лишь произнести: «Пожалуйста, исполни» - и желание исполнится. Если желание несёт зло, то палочка замёрзнет и ничего не исполнит».


Бондарев Лев, 14 лет, г. Феодосия

Ответ на задание от Смешинки (предложение со всеми буквами алфавита)

Часто, а лучше ежедневно, занимаясь объектным программированием, принимая сообщения, экспортируя знания, приобретаешь не сиюминутную выгоду, но статус хорошего профессионала, а ещё - бесценный опыт.


Миша Бабков, 10 лет, г. Павлоград

Ответ на задание от Доброй Феи (Дом моей мечты)

Когда я выросту большой, построю дом.
Там будут звери жить и птицы.
И сытно, и тепло всем будет в нём.
Все будут там дружить и веселиться.
Я буду на гитаре всем играть,
Гостей на новоселье собирать.


Придут жирафы, кошки и слоны.
Придут ослы и носороги.
Зверям большие комнаты нужны,
Бассейн для рыб и для миноги.
Я буду всех выгуливать, кормить,
И будет в доме у меня чудесно жить!


Настя Тищенко, 13 лет, г. Солнечногорск

Ответ на задание от Смешинки (Предложение со всеми буквами алфавита)

"Операцию "Ы"" Фая смотрит по видику
И хохочет на весь район,
К безобразию этому мы подключимся живенько,
На душе ощущая подъём.


Элла Батурина, 13 лет, г. Смоленск.

Ответ на задание от Смешинки (предложение со всеми буквами алфавита)

Подъёмы и спады, фантастические взлёты и беспощадные падения, обыденность и эксклюзив - вся наша жизнь целиком зависит от нашей храбрости, гордости и веры в чудо.




Максим Тягнидуб, 5 лет, г. Киев

Ответ на задание от Погонщика Верблюда "Космос"




Дима Киселевич, 11 лет, г. Могилёв

Ответ на задание от Смешинки (предложение со всеми буквами алфавита)

В цирке было фантастически хорошо, щуплый клоун начал объявлять колючих ёжиков, зелёных жаб, гусей, медведей и страусов эму.


Даша Молчанова, 14 лет, г. Львов

Ответ на задание от Смешинки (предложение со всеми буквами алфавита)

Я знаю факт и могу объяснить или напишу: жили-были три брата - Кий, Щек и Хорив на этой весёлой, бесценной, чудесной земле.


Ульяна Селина, 10 лет, г. Валуйки.

Ответ на задание от Смешинки (предложение со всеми буквами алфавита)

Эта жадная черепашка Фима любит съесть яйцо, зелёный щавель, грибы и хорошую рыбу.

Одностишие (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Даже мысли замерзают в холода.

На горке я катаюсь дольше всех!


Соня Патлажан, 11 лет, г. Одесса.

Ответ на задание от Смешинки (предложение со всеми буквами алфавита)

Мышь Феня юркнула в щель, храбро цапнув вкусненький кусочек мяса из-под носа чёрного кота, жадного и злого бандита, объявившего себя царём Эстонии.


Артур Леман, 12 лет, г. Воронеж

Ответ на задание от Смешинки (предложение со всеми буквами алфавита)

Лошади громко фыркали, цапли нежно цокали, хорьки бодро хрюкали, мыши звонко пищали, заяц стучал в барабан, объятый экстазом!

Ответ на задание от Весёлого Волшебника (игра)

Игра в фасоль

Играют два человека и ведущий.
У ведущего есть мешочек с крупной белой фасолью.
Он берёт две, три или четыре фасолины и бросает на пол с интервалом примерно пять секунд.
Два игрока в уме считают фасолины. Ведущий выбрасывает приблизительно от тридцати до сорока фасолин.
Игроки говорят числа, которые у них получились при подсчёте фасоли.
Потом считают, сколько фасолин валяется на полу на самом деле.
Тот, кто сказал более точное число, тот и победил.




Витя Коломийченко, 12 лет, г. Нежин

Ответ на задание от Смешинки (предложение со всеми буквами алфавита)

Я и Эля съели щи, большую фаршированную тыкву, чудесное картофельное пюре, хорошо прожаренную сёмгу со свежей зеленью и не смогли протиснуться в подъезд.


Антон Никонов, 10 лет, г. Феодосия

Ответ на задание от Смешинки (предложение со всеми буквами алфавита)

В Феодосию приехал из центральной экваториальной Африки на машине с объёмом двигателя пять литров человек в жёлто-зелёном халате, купаться в море, собирать полынь и ловить щук.


Смотреть ответ на задание "Космос" от Миши Сафронова →


Коллектив студии "Солнечный Сад", г. Калининград

Мысли животных

Рыбка, плавающая в аквариуме Арсения, думает: «Отчего, отчего, отчего так хорошо? Оттого что наш Арсений в школе!»

Собака Тима и Влада, смотрит на голубя и думает: «Какой красивый! Если бы он был рядом со мной, я бы его обязательно полюбила».

Муха, летающая в классе, думает: «Что вы все на меня уставились? Я что, знаменитость?»

Муравей, забравшийся в ухо Андрея, думает: «Что-то я не вижу свет в конце тоннеля!»

Ёжик, лежащий на стуле, думает: «Вот только не надо, что я специально тут сижу. Всё, всё, я ухожу!»

Кот Вероники, сидящий на люстре, думает: «Зря я всё-таки сметану у неё стащил… Но зачем же шваброй тыкать!»

Собака Дани, прокусившая мяч, думает: «Только не тапки, только не тапки!»

Кот Маши, бегущий от хозяйки, думает: «Спасайся! Сзади лавина!»

Разозлившийся на Риту червяк думает: «Всё равно я тебя догоню!»

Собака Андрея съела Кощея и думает: «Хоть бы я стала собакой бессмертной!»


Артур Леман, 11 лет, г. Воронеж

Одностишия

Метёт метель, на землю падают мечты.

Нам светит солнце, снег лежит... О, как прекрасно!




Одностишия

Как снег белеет славно за окном!

Я не хочу идти в мороз и в лютый холод.


Кружок "Берёзка", пос. Фетинино

Игры, которые мы придумали сами
(Все игры проверены, мы в них играли!)

1. Канатоходцы

Все участники делятся на 2 одинаковые команды. Команды строятся в разных концах класса. Между ними на полу мелом проводится линия. Первым участникам завязывают глаза. Они должны пройти по линии и не стать мимо. А когда они на середине встретятся, они должны не сбить друг друга, а аккуратно обойти, не сходя с линии. Это трудно, но возможно. Другие члены команды могут подсказывать своим игрокам, только не сильно орать. Потом глаза завязывают вторым и т. д.Побеждает та команда, у которой к концу игры остаётся больше игроков.

2. Парный футбол

В разных концах класса рисуют ворота. Вратарей нет. Игроки (по 4 от каждой команды) становятся спинами друг к другу и сцепляются локтями. И так начинают играть в футбол обычным мячом. Надо так бегать, чтобы не падать и не тянуть друг друга в разные стороны. Время матча - 15 минут. Команды могут производить замены игроков.

3. Книжная полка



Тоже две команды. На полку ставят книги по 4 или 5 с каждой стороны, для каждой команды (зависит от количества игроков - по одной книге на каждого игрока). Полка должна висеть над доской или рядом. Книги лучше брать толстые (так интереснее). Капитаны каждой команды пишут на доске номера страниц для команды соперников. Нельзя писать первые три и последние три страницы. Ход игры:участники должны по очереди подбежать к полке, взять книгу, найти нужную страницу и прочесть молча первое слово на этой странице. (Если первое слово на странице написано не полностью, читают второе). Книгу, не закрывая, несут на последнюю парту и кладут обложкой кверху, а слово передают второму игроку шёпотом, как эстафету. Вторые игроки каждой команды опять бегут к полке и т. д. Труднее всего последним игрокам. Они должны запомнить все пять слов и так их изменить, чтобы получилось связное предложение.С книгами нужно обращаться бережно. Игрок, который порвал страницу дисквалифицируется навсегда! Побеждает команда, которой удалось проделать всё быстро и без ошибок(правильно прочесть слова, верно найти страницу и составить хорошее предложение)

Играйте на здоровье в наши игры! Пусть вам будет интересно, полезно и весело!




Даша Молчанова, 14 лет, г.Львов

Игра в путешествие

Эту игру я придумала для своего троюродного брата Сашки, которому сейчас 6 лет.
Надо взять очень большую старую карту Советского Союза и его окрестностей. Карту положить на пол посередине комнаты. Надо выбрать город, в который будет осуществляться путешествие. Мы путешествовали со Львова с Анадырь, в Осло, в Находку, в Красноярск.
У каждого игрока должна быть фишка своего цвета. Если фишек нет, можно взять разноцветные пуговицы.
Игроки по очереди бросают кубик и двигают свои фишки на столько городов, какая цифра выпадает на кубике. Если кубика нет, его можно слепить из платилина, а точки выдавить стержнем от ручки.
Пропускать города нельзя. Побеждает тот, кто первый достигает цели. Секрет этой игры в том, что не всегда быстрей путешествовать по прямой. Иногда выгоднее идти в обход, по районам, где городов мало и они на большом расстоянии друг от друга (лететь самолётом).
Сашка, по-моему, играет просто так, а я всегда представляю города через которые прохожу - какие там дома, погода, люди... Это хорошая игра для людей с фантазией.
Недавно я видела похожую игру в фильме "Достоевский". Но придумала я её на целый год раньше, чем увидела по телевизору.


Максим Тягнидуб, 5 лет, г. Киев

Дом моей мечты (для Доброй Феи)




Люда Волкова, 6 лет, г. Красноярск.

Любимая ёлочная игрушка (ответ на задание от Смешинки)

Я люблю свою Снегурочку. У неё в глазки вставлены голубые бусинки. Шубка у неё такая: синенькая и немножко зелёненькая. Но она не снимается. Это плохо. Потому что Снегурочку нельзя раздевать. Ручки и ножки у неё шевелятся. Это хорошо. Ещё у неё есть шапочка и косички, которые можно заплетать. Это хорошо.


Настя Тищенко, 13 лет, г. Солнечногорск.

Любимая ёлочная игрушка (ответ на задание от Смешинки)

Брат моей бабушки дед Ваня сказал, что наша новая искусственная ёлка похожа на ёршик для мытья бутылок. На много ёршиков, которые соединили вместе. Только ёлка ненормально дорогая, а ёршик стоил 16 копеек. Он даже хотел отодрать ветку от нашей ёлки, чтобы чистить ею вазы с узкими горлышками и свою фляжку.
Папа ему не разрешил это делать. Но дед Ваня сказал, что папа не любит свою семью, и что когда дед Ваня был молодой, он доставал с большими трудностями каждый Новый Год новую, настоящую ёлку, которая хорошо пахла, а наша ёлка воняет пластмассой и собирает пыль. Тут мама сказала деду Ване, что он не любит природу. На что дед Ваня ответил, что он сам является природой, и что в его семье его не понимают, не любят и не уважают. На что моя бабушка сказала деду Ване:"Пить надо меньше!" На что дед Ваня сказал, что он трезв, как стекло, и в доказательство начал танцевать под ёлкой.
Не надо никаких ёлочных игрушек, когда у тебя такая весёлая семья!


Денис Логинов, 10 лет и Катюха 19 лет, г. Суздаль

Моя любимая ёлочная игрушка

Моя любимая игрушка
Не солдатик и не пушка,
И не шарик, не сосулька,
И не шишка, не висюлька,
Не блестящий ананас
(Он всегда висит у нас),
А красивый жёлтый домик!
В нём живёт, наверно, гномик.
Ночью гномик оживает
И по ёлке он гуляет.
Мандаринки поедает
И конфетки запасает.

Волшебная палочка для фокусника

Это палочка из дерева. Она складная. А внутри у неё электромагнит. Вот фокусник показывает фокус. Он раскладывает на столе разные мелкие штучки из железа. Разные гайки и пружинки. И водит палочкой над ними. А они за палочкой двигаются, как живые!


Аня Окунь, 13 лет, г. Днепропетровск

Игры

Когда мы ещё учились в младших классах, мы каждый месяц праздновали в классе День рождения. Потому что у нас каждый месяц кто-нибудь родился, кроме февраля, но в феврале мы поздравляли мальчиков, и у нас всё равно был праздник. Мы сдвигали парты и устраивали концерт для именинников. Потом мы играли в "Море волнуется", в "жмурки" и в "стулья" Это игра, когда людей больше, чем стульев, на один. Кому стула не хватило, тот выбывает. Ещё мы играли в "чёрную овцу". Эту игру никто не знает, поэтому я её напишу. Её, наверное, придумала моя первая учительница Марьяна Николаевна.

Именинник становится посередине комнаты и говорит, с кем он будет играть. Именинник должен принести в класс конфеты. Некоторые приносят карамельки, а некоторые шоколадные. Но если все карамельки, то должна быть одна шоколадная и наоборот. Конфеты насыпают в большой бумажный кулёк. Имениннику завязывают глаза и начинают медленно обсыпать его конфетами. А он должен поймать ту одну конфетку, которая не такая, как все. А все остальные ловят другие конфеты. Конфеты, конечно, всё равно падают на пол, но это не страшно, они в бумажках. Их кладут обратно в кулёк. Если именинник не поймал нужную конфету, он рассказывает стихотворение или поёт песню. А потом его обсыпают второй раз. И так пока он не поймает. Толкаться и кричать при ловле конфет нельзя. А кто не удержался и крикнул, тот выбывает. Мы играли всегда дружно, честно и благородно.

Сейчас мы уже не отмечаем дни рождения в классе, а только каждый у себя дома. А домой можно пригласить только 2 или 3 друзей. Поэтому мы уже не играем в такие игры. А жаль.


Катя Лихолетова, 13 лет, г. Валуйки

Игра "в тишину" или "Рамзес-фараон"

Игру в тишину придумала мама Марины. Она работает в детском саду воспитательницей и больше всего любит, чтобы дети не шумели. Игра получилась скучная и дебильная. Но мы её усовершенствовали и игра стала довольно прикольная.

Значит так: играющие садятся на диван рядом и стараются не разговаривать, не двигаться, не моргать и не смеяться. Ведущий ходит туда-сюда и выбирает, кто тише всех сидит. Это пока игра "в тишину". Когда он выбрал уже такого человека, начинается игра "Рамзес-фараон".

Человек, которого выбрали становится мумией. Его кладут на диван и начинают всячески "оживлять". Мумию нельзя оскорблять, например говорить: "Ты дурак, у твоей мамы ватные чуни" и т.д. Мумию нельзя щипать или как-то ещё делать ей больно. Нельзя чистить ей зубы чужой зубной щёткой. Мумию можно смешить, пугать (например, если это взрослый, можно сказать: "Ой, а во дворе с вашей машины дворники снимают!") Если мумия мальчик, его можно украшать заколочками, бантиками, бусами, все должны танцевать вокруг и петь печальные песни "умер Рамзес-фараон", пока "мумия" не оживёт. Если "мумия" так и не ожила, то она загадывает желание. Например, заставляет всех прыгать на одной ножке вокруг стола или кукарекать. А если "мумия" ожила, то уже она кукарекает или делает ещё что-нибудь. Нельзя загадывать обидные желания!

Это наша любимая игра!


Радомир Диков, 14 лет, г. Ужгород.

Рождественская история (подражание Диккенсу, ответ на задание от Доброй Феи.)(На ночь не читать!!!)

Маленький невинный мальчик, ученик 6 класса средней школы №6, средняя оценка по всем предметам - 6, встречал Рождество в доме у своей 90-летней бабушки, с доброжелательной улыбкой вставных челюстей наблюдающей за забавами молодёжи. Старушка проживала в старинном особняке позапрошлого века, с которым у окружающих соседей были связаны смутные и таинственные легенды, каждая из которых была уникальна, и все они были одинаково устрашающие. Бабушка, будучи особой неординарной, украсила свой дом самыми необычными предметами: мотками проволоки, какими-то железками, предназначение которых угадать было крайне затруднительно, кусочками разбитого зеркала и перламутровыми пуговицами от пальто, которое бабушка надевала в церковь по праздникам, будучи ребёнком. В центре комнаты, в зелёной эмалированной кастрюле со следами ржавчины, слегка наклонившись на правый бок, стояла огромная ёлка, на которой тоже висели самые разнообразные предметы.

Читать дальше →


Серёжа Винников, 10 лет, г. Кустанай.

Дом моей мечты (ответ на задание от Доброй Феи)

Я бы не хотел обычный дом. В будущем ни у кого не будет обычных домов, люди будут летать в разные концы Космоса, к Марсу, к Юпитеру, и им не нужны будут дома, они будут жить прямо на кораблях. И корабли эти будут такими большими, что там будут и школы, и университеты, и люди будут умные, и им никогда не будет скучно, ведь в открытом Космосе никому не может быть скучно. Я бы хотел, чтобы мы жили на таком корабле.


Нелли Сорокина, 11 лет, г. Тихвин

Игра в картошку (ответ на задание от Весёлого Волшебника)

Однажды мы с мамой чистили картошку. И вдруг мне попалась такая картошка, как сердечко. Я показала её маме. Мама тоже стала искать в своей картошке какие-нибудь фигуры. И скоро нашла картошку, похожую на собачку. С тех пор, когда мы чистим картошку, мы всегда играем в такую игру: мы находим фигурные картошки и придумываем про них истории.



Дом моей мечты (ответ на задание от Доброй Феи)

Я очень люблю есть огурцы, яблоки, груши, арбузы... В общем, почти все фрукты и овощи. Я не люблю только жареный лук. И я бы хотела, чтобы вывели такие овощи, в которых можно было бы жить. Чтобы они были большие и высокие. Можно было бы посадить маленькое зёрнышко, вырастить, например, огромный огурец и выесть серединку и жить там. А если нет денег, можно сделать в стенках дома новые окна. Выесть. И светло, и сытно. А если вывести гигантскую яблоню, то это уже получается многоэтажка.



Ёлочная игрушка Груша. (Ответ на задание от Смешинки)

Жили-были в одном городе мама, папа и мальчик. Они очень любили слово "блин". Даже когда у них на обед и ужин были другие продукты, они часто говорили "блин". Например, папа утром часто говорил: "Мы, блин, сегодня объект сдаём. Я, блин, сегодня поздно домой вернусь". Мама тоже часто говорила это слово. Например так:"Блин! Что сегодня за день такой! Опять я на ногу сковородку уронила!" Мальчик Саша тоже стал говорить это слово, потому что его говорили родители. Например так: "Завтра, блин, контрольная! Опять погулять не успею!Блин!"

На Новый год они купили новую искусственную ёлку. Она была большая, и веток у неё было больше, чем у настоящих ёлок. Поэтому ёлочных игрушек им не хватило. Тогда они достали с антресолей коробку со старыми ёлочными игрушками, которую туда спрятала когда-то давно прабабушка Саши. Там была груша. Она была сделана из ваты, но выглядела, как настоящая. Саша повесил грушу на ёлку и лёг спать.

Утром все проснулись и пошли на кухню завтракать. Папа хотел сказать "блин". Но вместо этого сказал: "Груша, сегодня мы объект сдаём! Я, груша, поздно домой приду" Мама Саши возмутилась: "Какая я тебе Груша? Я, груша, не Груша, а Маша!" (Она тоже хотела сказать "блин"!) Папа тоже возмутился: "Я, груша, тоже не Груша, а Алёша!" Мальчик Саша догадался, что виновата была груша прабабушки, которую они повесили на ёлку. Эта ёлочная игрушка была волшебная!

С тех пор в этой семье никто не говорил "блин". Потому что когда они хотели сказать "блин", у них получалось "груша". А ведь никто не говорит "груша", все говорят "блин", и их никто не понимал. Папа, мама и Саша стали говорить очень красиво и правильно!


Андрей Гарин, 9 лет, г. Клайпеда и его мама.

Мысли о волшебной палочке ( ответ на новое задание от Погонщика Верблюда)

Волшебная палочка состоит из целебных трав, которые положили в бамбуковую палочку, а потом эту палочку расписали узорами из красок, взятых у Земли. Состав краски: берёзовая кора, листья дуба, цветы фиалки, целебные травы, песок, голубая глина и земля. Чтобы исполнилось желание, нужно три любимые цифры начертить палочкой в воздухе, потом загадать желание – и всё! Магические слова не нужны.
Палочка будет исполнять только добрые желания!!!




Семья Коноваловых, г. Севастополь

Волшебные палочки (ответ на новое задание от Погонщика Верблюда)

Мы с Люсей думаем, что волшебных палочек много. Например, волшебную палочку можно найти в лесу. Или в парке. Некоторые карандаши - тоже волшебные палочки. И в коробке для счётных палочек для детей тоже может оказаться волшебная палочка. И в спичечной коробке может оказаться волшебная спичка. У мамы были вязальные спицы. Но мама давно ничего не вязала, и спицы потерялись. А из второй мы сделали волшебную палочку. И желания исполнялись! Но не сразу. Просто взрослые не замечают, что некоторые палочки вокруг них - волшебные.

Игры (ответ на новое задание от Весёлого Волшебника)

Мы дома на Новый Год всегда играем в такие игры: в слепого кота, в немого кота и в дурдом.

В эти игры любят играть и дети, и взрослые. Не знаю, кто их придумал, но не я. Может быть, их придумал папа, но очень давно.

Первая игра - в слепого кота.

Играется так же, как и в жмурки: одному человеку завязывают глаза. Он всех ловит, а остальные от него прячутся - кто - под стол, кто - на подоконник, кто - в шкаф, чтобы комната казалась пустой. И когда слепой кот никого не находит, все начинают мяукать с разных сторон. Слепой кот начинает бросаться в разные стороны и сбивать мебель. (Это очень смешная игра). Однажды мы так опрокинули ёлку, а под ней стоял аквариум. И он весь вылился (Но рыбки остались живы!)!

Вторая, очень смешная игра - в немого кота.

Игроки делятся на две команды. Одна команда задумывает какое-нибудь слово. Вызывают игрока второй команды и тихонько ему это слово говорят. Он выходит на середину комнаты и движениями, или жестами, или рожами пытается изобразить это слово, только молча. А другие игроки его команды стараются это слово отгадать. А остальные все смеются, потому что они ведь знают, что это за слово!!

Третья смешная игра - в дурдом.

Посередине комнаты проводится линия. По обе стороны от линии насыпаются надутые воздушные шарики, не меньше пяти штук с каждой стороны. Игроки делятся на две команды. Надо на время (две минуты) перекинуть все шарики на половину другой команды. Но их нельзя трогать руками и нельзя прикасаться друг к другу. Лопать шарики тоже нельзя. Выиграл тот, на чьей половине меньше шариков.

Вот в такие весёлые игры мы играем.




Оля Филатова, 12 лет, г. Алушта.

Волшебная палочка (ответ на новое задание от Погонщика Верблюда)

По-моему, волшебная палочка работает просто оттого, что сильно чего-то хочется. Кроме этого, в психологии есть такое понятие - если напишешь желание на бумагу, то оно сбудется. Значит, в процессе письма есть какая-то магия! Значит, не надо чертить длинной деревянной палкой в воздухе каббалистические знаки. Обычная ручка - это уже волшебная палочка.


Соня Патлажан, 11 лет, и её папа, г. Одесса.

Акростих

Ёж в лесу большой живёт,
Жизнь его полна чудес,
И его большой живот
Круглый. (Ёжик много ест)!


Читать полную версию ответов на задания (ок. 1 МБ) →